苏教版五语第七单元(作前指导).docVIP

　　森达实验小学备课用纸 课 题 习作七（作前指导） 主备人 钱庆忠 教 学 目 标 1、选一个你喜欢的作文题目，练习写作。 2、也可以自己命题写作文，展示自己的写作才能。 3、把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。 教 学 重难点 明确习作要求，把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。　 教 学 准 备 例文 教学过程 备 注 一、激趣定标。 　　1、同学们，今天老师带来了几个有意思的作文题，你们想说读读吗？ 　　2、出示相关作文题目及习作要求。师生共同品读、赏析。 　　3、看到这些作文题目，我们脑海中不禁浮现出一件件往事，有趣的生活令人回味。 　　二、倾吐体验。 　　1、在这些作文题中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？ 　　2、选择，确定自己打算写的作文题目。 　　3、小组讨论，确定作文题目，讨论写作方法，把握作文的重点部分。 　　4、各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。 　　5、全班同学进行评议。 三、范文引领 　　1、出示范文《我我喜欢的一篇课文》或《冬天》 2、学习例文，领悟写法 四、布局构思 　1、把你想写的作文题目写下来。 　2、自拟一个新颖的题目。 3、确定中心—选择材料—拟定提纲 　五、独立练笔 教师巡视、相机点拨 六、评议修改 　 1、自读自改。 　　2、同座互读互改。 　　3、把自己作文中最满意的地方读给全班同学听，师生共同评议，以肯定、表扬为主，尊重学生的个性体验。 　　4、示例评议 5、修改成文 教学札记： 森达实验小学备课用纸 课 题 习作七 作后评讲 主备人 钱庆忠 教 学 目 标 通过作文评讲，增强学生作文兴趣，培养学生作文自信。通过作文评讲，促进学生对生活的观察思考和感悟，学会利用生活中感性材料生动的作文，在作文中再现多彩生活。 教 学 重难点 通过作文评讲，教给学生写作技巧，提高学生作文水平。 通过作文评讲，增强学生对班级的热爱，增强集体荣誉感。 教 学 准 备 教学过程 备 注 三分钟学科素质训练 ??? 一 导入评讲??? 引入文题， 回顾要求 简要总评。?????? 二 榜上有名??? 宣布荣登金榜、银榜、书写榜、进步榜学生名单。?????? 三 佳作亮相 A：??? 1 《我喜欢的一篇课文》 《冬天》 《盼春节》 B：??? 学生朗读后简述构思过程；其他学生与作者友情对话，欣赏作文。四 、片断欣赏??? 选取学生文章中精彩语句、段落，由作者大声朗读，展现风采。??? 师生小结片断精彩之处。?????? 五 咬文嚼字??? 筛选学生作文中错别字师生共同订正。??? 理出不通顺，有欠缺的，啰嗦的句子师生共同订正。?????? 六 失误会诊??? 通过文题对比、文章对比引导学生归纳出习作不足之处。?????? 七 总结感悟??? 教学札记：