人教六年级第5单元《科技的利与弊》.docVIP

【魔力单元】人教版（六）年级（下）册第（5）单元 【魔力话题】科技发展的利与弊 科技的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的，有时候，科技的发展也给人类带来新问题。这次，我们就围绕“科技进步是利大，还是弊大”，举行一场辩论会。 【魔力漫话】 某明星到某地开演唱会，某校某班的粉丝们纷纷向老师请假，想亲临现场一睹明星风采。 生甲：老师，明天早上我要请假。 老师：为什么？ 生甲：因为明天我要肚子痛！ 生乙：老师，明天早上我要请假。 老师：为什么？。 生乙：因为明天我的腿可能要疼！ 生丙：老师，明天早上我要请假。 老师：为什么？ 生丙：因为明天我的手要疼！ 生丁：老师，明天我要请假！ 老师怒：你明天又是哪里会疼？ 生丁：我嗓子疼！ 师：……（晕） 画外音：肚子痛，是因为可能会被家长饿饭；腿疼，是因为罚站；手疼，是因为要写很多检讨；至于嗓子疼，当然是因为现场大声尖叫的原因了。 【魔力磁场】 塞翁失马，焉知祸福？任何事物，都有其两面性，科技的发展也莫能例外。 1、化学的发展使得我们获得了前所未有的改造自然的能力，化学合成技术造出了自然界本不存在的东西，现在我们也被白色垃圾所困扰，被化学污染所毒害，为什么我们国家现在有那么多的小孩患白血病，很重要的因素就是家庭装修中使用的化学粘结剂，还有破坏臭氧层的氟利昂。火药和炸药也伤害了数千万计的人类同胞。随着科技发展等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变人类已经不再总是依赖自己的两条腿人类的身体素质而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩使人类出现一个新的形态我们上网查资料、、科学计算与数据处理、文字处理、娱乐等。可如果上网玩游戏和上不良网站那就不好了。? 各方学生在一起讨论分析，围绕本组选定的观点，从各个方面提出论点，搜集具体事例和材料，选取最有说服力的论据。估计对方会提出哪些论点，如何反驳，然后每组推选出几名主辩人，排出发言顺序。最好把搜集好的材料分类整理，以便需要时能及时提取。 魔力秘笈三：展开辩论，畅所欲言。 先由正、反方第一主辩人陈述本方基本观点和论据，接着，各方主辩人为维护本方观点按一定顺序发言，或补充本方的支持理由，或找出对方发言的漏洞和错误进行反驳，或指出对方认识的片面，用本方观点予以纠正。注意辩论时先表明自己的观点，然后说出理由，进行辩论。 辩论的过程中，可能会出现空场。为使辩论会气氛活跃，主持人可以在辩论的过程中相机插话，或评价，或激励，或引导，把辩论不断推向高潮。 双方辩论结束，主持人应该对整个辩论过程作出总结，吸收双方合理意见，陈述自己对问题的看法，并请老师点评。 魔力秘笈四：积极参与，命题作文。 通过口语交际课上激烈的辩论，相信同学们对科技发展到底是利大还是弊大，一定有了自己的看法。大家可以将辩论的过程写下来，也可以写写自己对这个问题的看法。如果不想写，没关系，那就写自由作文吧！ 魔力秘笈五： 自由作文，不限内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。 【魔力示范】 项目 记一次激烈的辩论赛 要求 开头 今天，我们班开展了一场激烈的辩论赛，辩题是科技发展给我们带来的是利大还是弊大。我们先根据各自的看法，分成了正方和反方，正方认为科技发展利大，反方则认为科技发展弊大。 交代辩论赛的辩题、形式 经过：先写一辩，再写二辩 主持人刚宣布辩论开始，正方担任一辩手的小芳同学滔滔不绝陈述了科技发展带给人类的好处，说道：“是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？科技也给人类的健康带来了影响。手机辐射使许多人因此患上了疾病；工业废水污染了原先清澈的河流，让原来以这些河流赖以生存的动物饮用这些水以后，患病甚至死亡；空调虽然冬暖夏凉，但是它自身存在着严重的问题。空调的出现使得一年四季我们都保持在舒服的环境下，正是因为这样，人类自身对自然温度的感知越来越弱，因此人类不能适应自然气候的变化。并且空调排出的气体是破坏臭氧层的罪魁祸首！这难道不是科技发展带来的弊端吗？是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的