人教新课标版(教材)初中八上声音的特性同步练习.docVIP

人教新课标版（2012教材）初中八上2.2声音的特性同步练习 基础巩固题组 典型例题 知识点1 音调 例1 蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动450次左右。有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么来辨别的（ ）。 A．声音的音调不同 B．声音的响度不同 C．路线形状不同 D．飞行高低不同 解析：蜜蜂栽着花蜜与不载花蜜时，翅膀振动次数相差较大，翅膀振动次数的不同会造成其发出声音的音调不同，栽着花蜜时，振动比较慢，频率低，声音的音调比较低；不载花蜜时，翅膀振动比较快，频率高，声音的音调比较高。有经验的养蜂人是以此来辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家。 【解法点拨】音调指声音的高低，它是由声源的振动频率决定的，声源振动得越快，频率越高，音调越高，声源振动得越慢，频率越低，音调越低，可以依此来判断音调的高低；音调表现为声音的低沉或尖脆，因此也可依据发声现象来判断音调的高低。. 知识点 2 响度 例2 对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）。 A．增大讲话响度 B．增大传人对方耳朵的声音的响度 C．改变讲话的速度 D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 解析：人讲话时，所发出声音的响度由声带振动的幅度来决定，用双手在嘴边围成喇叭状，只是尽量使声音向某个方向传播，减少声能的散失，从而增大传入对方耳朵的声音的响度。 答案：B 【解法点拨】增大响度的方法可以从影响响度的两个因素入手，即增大声源的振幅或缩短听声者与声源之间的距离，其归根结底是为了增强传递到耳朵的声能，因此，使声音尽量向一个方向传播，减少声能的分散也是增大响度的有效方法之一。 知识点3 音色 例3 如图2-2-3所示的是一种新型锁—声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语，就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）。 图2-2-3 A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 解析：音色是声音的品质和特色，不同发声体发出声音的音色不同。不同的人发出的声音即使音调和响度都相同，音色也是不同的，所以声纹锁辨别声音的依据是音色。 答案：C 【解法点拨】音色是声音的特色，也是区分声音的重要特性之一，对于不同发声体的辨别，通常是根据音色来完成的。 综合创新题组 例5 图2-2-4所示，向保温瓶里灌开水的过程中，听到水声判断水位的高低,是因为（ ）。 A．随着水位的升高，音调逐渐升高 B．随着水位的升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中，音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中，音调保持不变，响度越来越小 解析：音调跟发声体振动的频率有关，发声体的长度越短，振动的频率越快，音调越高。向保温瓶灌水产生的声音是由瓶内空气柱振动产生的，随着水位的上升，空气柱的长度逐渐变短，振动的频率加快，音调升高。故选A。 答案：A 【解法点拨】音调的高低是由发声体振动的频率决定的，所以判断物体发声的音调高低，就需要首先确定发声体，然后再判断发声体振动的快慢情况。 跟踪训练 2．蚊子的嗡嚷声与牛的吼声比较（ ）。 A．牛的音调比蚊子高 B．蚊子的音调比牛高 C．牛与蚊子的音调一样高 D．无法比较它们的音调 答案：B 解析：牛的吼声较低沉（即较粗），所以音调较低；蚊子的声音尖细，即振动频率较高（翅膀扇动得快），音调较高，但牛的吼声响度大，蚊子的声音响度小。 3．下面形容声音的“高”指的是音调的（ ）。 A．这首歌声音太高，我唱不上去 B．引吭高歌 C．她是唱女高音的 D．高声喧哗 答案：AC 解析：物理学中“声音高低”是指音调，而日常用语中的 “高”，有时指音调，有时指响度。“引吭高歌”指放开嗓子唱， 说明声音的响度大；“高声喧哗”指声音大且吵人，也是指响度。 5．医生在诊病时使用听诊器是因为（ ）。 A．听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大 B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C．听诊器能减小声音分散，使传人人耳的声音响度更大些 D．听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的声音响度更大些 答案：C 解析：当我们将听诊器与被测的振动物体相接触时，物体的振动就会传给皮管里的 空气，空气也随之振动，由于空气在皮管里，不易被分散，使传入人耳的声音响度更大些。 7．声音的音色由发声体的______________、_____________决定，不同发声体的___________、___________不同，发出声音的音色也就不同。 答案：材料 结构 材料 结构 解析：声音的特色叫做音色，又称音品，与发声体本身的特征有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 10．为了