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人教版8年级上教学设计
InstructionalDesign“Make our world more beautiful!”(人教版八年级上Unit3)目 录前言……………...…...……...……………………………………………………………………………..2教材分析………………………………………………………………………………………………..3学习对象分析………………………………………………………………………………………… 3学习对象…………………………………………………………………………………………… 3知识基础…………………………………………………………………3能力基础………………………………………………………………….3能力基础…………………………………………………………………4学习目标……………………………………………………………………………………………………4知识目标…………………………………………………………………………………………4能力目标………………………………………………………………………………………….4情感态度价值观…………………………………………………………………………5学习重、难点…………………………………………………………………………………………………5学习研究目标…………………………………………………………………………………………………5学习思路设计……………………………………………………………………………………………………6课程目标的确立上………………………………………………………………………………………6学习内容的调整上…………………………………………………………………………………………6教法和学法的设计…………………………………………………………………………………………7教法方面…………………………………………………………………………7学法方面…………………………………………………………………………7学习流程………………………………………………………………………7七．学习准备………………………………………………………………………………………………7八．学习软件设计……………………………………………………………………….8.九．课时安排……………………………………………………………………………...8十．学习程序设计………………………………………………………………………8（一）学习流程图……………………………………………………………………8第一课时学习流程图…………………………………………………………8第二课时学习流程图…………………………………………………………10（二）详细学习程序…………………………………………………………………… 12第一课时详案…………………………………………………………………..12第二课时详案 …………………………………………………………………...16前言：现代教育技术在教育领域中的应用，不仅为建立新型教育方式和教育模式提供了新思维、新方式，而且也为学生课堂学习营造了发现探索的和谐环境，提供了便利条件，为教育的信息化提供技术支持和智力支持，有助于促进教育学的改革。在现代教育信息技术提供的丰富学习资源中，多媒体网络技术在教育领域中的应用，不仅为建立新型教育方式和教育模式提供了新思维、新方式，而且也为学生课堂学习营造探索发现的和谐环境提供了便利的条件，学生可以有效地将教材中的有关内容进行密切整合，形成自己的观点，获得自己的认知，从而发展自己的个性，培养自身的创造性思维，实现“学会学习”的目标。教材分析The topic of this Unit centers on environment protection. Show us some information about what can we do. The material is about we should have the awareness of protecting environment, and make our world more beautiful. Meanwhile, the students make some questionnaires to know about their classmates’ environment awareness. Language study includes some phrases and instructions.学习对象分析Learning objectThe students, who are middle school students in grade two, are able to think in abstract terms about the w
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