人教版四年级下学期数学小数的意义和性质综合试卷5(湖北黄冈名校优质试卷).docVIP

下载本文档

4
0
约2.7千字
约 4页
2016-08-16 发布于重庆
举报
版权申诉

人教版四年级下学期数学小数的意义和性质综合试卷5(湖北黄冈名校优质试卷).doc

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

人教版四年级下学期数学小数的意义和性质综合试卷5(湖北黄冈名校优质试卷)

小数的意义和性质单元检测试卷一、填空。 1、0.405读作（），它是由4个（）和5个（）组成。 2、把4.25扩大到原来的（）倍得4250，把1200缩小到原来的（）倍得0.12. 3、0.6的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；如果把它改写成三位小数是（），这时它的计数单位是（），有（）个这样的计数单位。 4、270克 =（）千克 4.05元 =（）分 2.63吨 =（）吨（）千克 2米5厘米 =（）米 5、在○里填上“﹥、﹤”或“=”。 2.03万 23000 0.29亿 0.092亿 4米 399厘米 890克 8.9千克 6、2405000写成用“万”作单位的数是（）。 7、2964980000写成用“亿”作单位的数，保留一位小数约是（）。 8、10.0954保留两位小数约是（），保留一位小数约是（）。二、判断。 1、0.80与0.800的计数单位是相同的。（） 2、小数都比整数小。（） 3、8.0030化简后得8.3。（） 4、0.5与0.50表示的意义不相同。（） 5、如果把小数点向左移动一位，这个数就缩小一倍。（） 6、在小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（） 7、9.995精确到百分位约是10.00。（） 8、一个小数的位数越多，这个小数就越大。（）三、选择。 1、0.913里面有913个（）。 A、十分之一 B、百分之一 C、千分之一 2、下面各小数中，最大的小数是（）。 A、5.602 B、5.620 C、5.206 3、由8个一，9个十分之一，4个千分之一组成的数是（）。 A、0.894 B、8.094 C、8.904 4、用四舍五入法，2.0064保留两位小数约是（）。 A、2.01 B、2.00 C、2 5、下面各数中，与6最接近的数是（）。 A、6.1 B、5.99 C、6.02 6、0.3的计数单位是0.30计数单位的（）倍。 A、1 B、10 C、100 四、计算与应用 1、化简小数． (1)8.9060=　　　　　　(2)203.4600=　　　　　　(3)0.0074000= (4)0.807060=　　　　　(5)6.060600=　　　　　 (6)9.400000= 2、在括号内填上适当的数． 350克＝（）千克 840厘米＝（）米 8．36米＝（）米（）分米（）厘米 3平方米18平方分米＝（）平方米 2．72元＝（）元（）角（）分 2．04吨＝（）吨（）千克 3、直接写出得数． 10．56×10＝ 3．15×1000＝ 0．101×100＝ 12．1÷100＝ 1．8×10÷100＝ 360÷100×10＝ 4、在○里填上“＞”、“＜”． 0．85○0．805 0．09 ○0．7 5．76○5．4 0．489○0．5 5、在○里填上“×”或“÷”，在里摆上适当的数． 0．6 ○ ＝0．06 2．3○ ＝2300 0．3 ○ ＝30 10 ○ ＝0．01 6、按要求改写．（1）把下面的数改写成用