人教版小学一年级下册导学案.doc

语文园地一 年级：一年级 学科：语文 主备：··· 副备：··· 《识字1》 学习目标： 1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。 2.能正确、流利地朗读。 重点、难点： 1、掌握生字 2、记忆字形；整体感悟春天。 学习过程： 预习学案： 1、自读，圈出生字。 2、把圈出的生字读一读，认一认。（不认识的，请别的小朋友来帮忙） 3、同桌互读，正音。 这里的字没标拼音，你会读吗？自己读一读。 万?物? 复 苏??? ??? 柳 绿 花 红? 百? 花? 争 鸣 冰? 雪? 融?化??? ? 泉?水??丁? 冬?? ? 莺? 歌? 燕?舞?? 现在变变位置，看你会读吗？ 春回大地?????? 万物复苏 莺歌燕舞 柳绿花红? 冰雪融化?????? 泉水丁冬 百花齐放?????? 百鸟争鸣 合作学习情况 1、通过再读课文，你觉得春天美吗？美在哪里？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2、你是怎么认识这些字的呢？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3、除了课文中提到的，你还知道那些描写春天的词语？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 指导写字： 万、丁、百 1.这三个字都有一个长横长横要稍微，鼓一些，第二笔都是从竖中线起笔。 2.齐字的撇捺要伸展开，撇有锋，捺有脚、 3.学生在书上描红、练习。 课堂检测： 1、看拼音写词语 ? ? Bǎi? wàn??? dōng? guā???? qí?? dīng? dōng ?(????? )? (????? )?? 整 （? ） （???? ） 2、给下面的字选择正确读音 ? ?复(fù fū)???柳 (liu? liu) 争(zhen zheng) ? ?齐(qí pi)? ? 舞 (wǔ? mu)??? 冰（bing? bin） 3、下面的词语中哪些是描写春天的词语？用“——”划出。 春暖花开?? 瓜果遍地?? 百花盛开?? 春光明媚 秋高气爽? ?春风拂面?? 烈日炎炎?? 天寒地冻 ? ? 《柳树醒了》 年级：一年级 学科：语文 主备：… 副备：…. 学习目标 1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 学习重难点 识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。发现春天里事物的变化。 学习过程: 1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。 2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢? 预习学案： 1．初步了解春天到了柳树的变化。 2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。 3．哪些生字是你的新朋友呢?大声读给大家听。 _________________________________________________________________ 4．你用什么好办法记住它们? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 小组比赛认读生字 打雷??? 雷雨??? 树枝??? 树梢 软和??? 梳洗??? 玩耍??? 苏醒 导学案 1、细读课文，交流 （1）春雷会跟柳树说什么话呢? 柳树醒了说明了什么? _________________________________________________________________ ________________________________________________