药学专业《药品营销策略》课程教学实施意见.docVIP

开放教育（本、专科）《素质与思想政治教育》课程教学大纲 重庆电大旅游与文化学院文法部 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 本课程是开放教育（本科）各专业开设的通识课（限选）。通过本课程的教学，尝试从如何认识世界入手，到健全我们的人格、确立正确的人生观，再到如何竞争合作把握全局、如何创业，环环相扣、前后衔接；在意识、制度、人格、健康、幸福、学习、竞合、管理与创业九个方面，探讨了如何培养和提升综合素质的思路与方法。本课程不仅介绍了个人在社会生活中应必备的知识和素养、提供了一些实用的策略技能，让你更有效地面对生活与工作、面对机会与挑战。 二、与相关课程的衔接 本课程的先修课程是各专业的基础课及专业课等。 三、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程内容有总体的把握； 2、牢固掌握本课程所涉及的基本概念，深刻理解本课程的基本理论； 3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力真正掌握课程的核心内容。 第二部分 多媒体教材一体化设计方案 一、课程的基本结构 《新视域下综合素质教育》教学内容共九章，具体内容如下：意识：我们怎么影响世界；制度：束缚还是屏障；人格：社会生活的起步；健康：我们须直面的问题；幸福：它离我们有多远；学习：我们如何认知世界；竞合：我们如何适应社会；管理：我们如何把握全局；创业：打造自己的未来。 二、学时分配比例 本课程3学分，共36个课内学时，周学时为2。 章 序 目 录 课 时 第一章 意识：我们怎么影响世界 4 第二章 制度：束缚还是屏障 4 第三章 人格：社会生活的起步 4 第四章 健康：我们须直面的问题 4 第五章 幸福：它离我们有多远 4 第六章 学习：我们如何认知世界 4 第七章 竞合：我们如何适应社会 4 第八章 管理：我们如何把握全局 4 第九章 创业：打造自己的未来 4 合计 36 三、多媒体教材的构成 1、文字教材。 文字教材包括主教材和辅助教材。 主教材是教学的基本依据，它体现教学大纲所规定的课程性质和教学要求，力求做到体系完整、文字简洁准确，适合以自学为主的成人教育并能较好地体现电大教学的规律和特点。 辅助教材通常包括学习指导书和参考资料，其具体内容有：各章教学内容的导学、作业练习、复习思考题、案例分析、期末复习考试指南。 辅助教材的主要功能是：学习主教材的向导；连接主教材与音像教材的媒介；自学与自测的手段、完成教学任务的必要补充；开阔学生的视野、扩大知识面。 2、教学平台。 重庆电大专门开设了教学平台，在网页上发布有关教学信息，有条件的学生可以借助网络获得相关教学信息和责任教师实时或非实时的辅导。 第三部分 课程教学内容和教学要求 第一章 意识：我们怎么影响世界 [学习目的与要求]在解析意识及其有关概念的基础上，向大家展示意识形态和价值观、个人意识与社会意识等内容，以便大家能够在此后的学习和生活中更加有效地强化国家与民族意识、法治意识、权利与责任意识、公德意识等。 [教学内容] 第一节 意识 社会意识 第二章 制度：束缚还是屏障 [学习目的与要求]通过本章学习，掌握制度的定义；掌握法制与法治的对比关系；重点掌握社会伦理的含义。 [教学内容] 第一节 社会制度：我们的游戏规则 第二节 法制：抑制过度贪婪的工具 第三节 社会伦理：我们恪守的准则 第三章 人格：社会生活的起步 [学习目的与要求]通过本章学习，重点掌握弗洛伊德的精神动力学理论、马斯洛的“自我实现”学说、罗杰斯的“自我”理论，掌握知识与素养的关系。 [教学内容] 第一节 健全的人格：人的发展与社会和谐 第二节 丰富的人文素养：做一个心灵充实的人 第三节 健全人格和人文素养提升之策略 第四章 健康：我们须直面的问题 [学习目的与要求]通过本章学习，重点掌握生理健康、心理健康等具体内容，掌握几种常见的生活方式疾病、常见的心理疾病及其症状、如何调整个人的身心健康。 [教学内容] 第一节 生理健康：不止关乎你一人 第二节 心理健康：提升生活品质源于此 第三节 身心健康：来自内外的双重调适 第五章 幸福：它离我们有多远？ [学习目的与要求]通过本章学习，掌握幸福的维度；掌握幸福指数、幸福的外在因素与内在因素。 [教学内容] 第一节 幸福：追求的人生目标 第二节 创造幸福：我们要生活得更好 第三节 收获幸福：抓住现在的快乐 第六章 学习：我们如何认知世界？ [学习目的与要求]通过本章学习，重点掌握学习能力的具体内容；掌握信息、信息化、信息素养、信息源等词义。 [教学内容] 第一节 学习能力：知识经济的呼唤 第二节 信息素养：新