河北省唐山市滦南县长凝镇长凝初级中学八年级数学上册 16.3 角的平分线学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

角的平分线 学习目标 1、通过实例及观察探究角平分线的尺规作图。 2、通过实验和理论分析理解角的平分线的性质。并进行简单应用。 3、通过实际问题的引入，探究角的平分线的判定，并由全等加以证明。 4、进一步要求学生掌握角平分线的性质定理及其逆定理——判定定理，会用这两个定理解决一些简单问题。 学 习 过 程 学法指导 一、预习导航 什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 二、自主学习，合作探究 1、如右图，AB＝AD，BC＝DC，　沿着A、C画一条射线AE，AE就是∠BAD的角平分线，你知道为什么吗 2.根据角平分仪的制作原理，如何用尺规作角的平分线？自学课本19页后，思考为什么要用大于MN的长为半径画弧？ 3．OC是∠AOB的平分线，点P是射线OC上的任意一点， 操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作PD⊥OA，PE ⊥OB,点D、E为垂足，测量PD、PE的长.将三次数据填入下表：观察测量结果,猜想线段PD与PE的大小关系，写出结论 PD PE 第一次 第二次 第三次 4、命题：角平分线上的点到这个角的两边距离相等. 题设： ， 结论： 。 结合第4题图形请你写出已知和求证，并证明命题的正确性 解后思考：证明一个几何命题的步骤有那些？ 5、用数学语言来表述角的平分线的性质定理： 如右上图，∵OC是∠AOB的平分线，点P是 ∴ 角平分线的判定：