信息的特征_潘会(精选).docVIP

第1课 信息的特征 一、 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：信息技术 3、课时：1 4、学生课前准备： a 利用互联网查询相关信息的知识，初步了解什么是信息。并结合课本举例说明。 b 参照课本知识了解信息在人们生活中所起的作用。 二、 三、 四、 、 /v?ct 座机电话号码8s 25ie utf-8word xinwen /p/座机电话号码/座机电话号码184134-1座机电话号码1.jpg /forum/month_0806/座机电话号码_bb7d51d9e02c82788d7axTT9DYoYtvzv.jpg /座机电话号码/座机电话号码_0座机电话号码320_2.jpg 总结信息的各个特征，看图片学生自己总结并小组内讨论。 （三）老师精讲特征： 1 信息无处不在 图片举例 /座机电话号码/座机电话号码_0座机电话号码320_2.jpg 天气预报的图片，信息的一个例子 2 信息具有载体依附性 /座机电话号码/座机电话号码_座机电话号码5000_2.jpg 课本知识依附于书本 /0/10/04/90985263.jpg 新闻依附于电视或者电脑上 3 信息具有价值性 /relite/flv/101218/eb0d2c80q0eqZ6aZ.jpg 天气预报的价值 4 信息具有时效性 /relite/flv/101218/eb0d2c80q0eqZ6aZ.jpg 天气预报等过了期就意义不大了，所以说信息具有时效性 5 信息具有共享性 信息因共享而不减少，并且复制了信息。（以上为信息的基本特征） 6 如何辨别信息的真假 7 如何更好地利用好信息 （四）知识巩固于探究习题巩固： /view/aa5743a9d1f34693daef3eb8.html 用百度文库中的练习题检测本课学习的成果，并精讲难点。 （发挥了互联网的作用，提高了教学效率，用实际行动教授学生们利用网络信息。） （五）作业： 总结信息的基本特征，并举例说明，写到笔记本上。 讨论自己对于信息的认识和利用 六、 　本节课通过互联网的辅助作用，使课堂教学形式不再枯燥无味，一下子提高了学生们的学习积极性，摆脱了以前单一的教学模式，在教学效率上也得到了更好的提升。在今后的教学中我会进一步尝试这种新形式，努力取得更好的教学成绩。 六、 省份：山东省 学校：潍坊市临朐县寺头初中 姓名：潘会 职称： 二级教师 电话：1座机电话号码56 电子邮件：panhui0312@126.com 通讯地址：山东省潍坊市临朐县寺头初中 2009年参加工作，担任信息技术教学，所以对互联网在教学上的应用有着很多的尝试和收获，对于新的教学形式的探究我有着浓厚的兴趣，以后会更加努力去探索学生喜爱的教学形式，让我的课堂更加生动又吸引力。 我爱我的学生，我更爱我丰富多彩的教书生活，它让我生活更加精彩。