蒲松龄《山市》ppt课件.pptVIP

一、情境导学 二、整体感知 三、阅读指导 五、想像训练 六、拓展延伸 七、欣赏奇景 四、讨论质疑 蒲松龄：?（1640—1715）：字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人，清朝著名文学家。他一生抑郁不得志，当过幕客，做过几十年私塾先生。 蒲松龄出身在一个没落的地主家庭。蒲家号称“累代书香”，祖上虽然没有出过显赫人物，在当地却是大族，但在明末清初的动乱中衰微下来。蒲松龄的父亲蒲槃原是读书人，由于家境困难，不得不弃儒经商。 蒲松龄一生刻苦好学，但自19岁“弁冕童科”之后，屡试不第，直到71岁高龄，才援例成为贡生。康熙五十四年农历正月二十二日，也就是在他的夫人去世的两年之后，依窗危坐逝世。他的代表作《聊斋志异》是一部浪漫主义色彩浓厚的短篇文言。 学习目标： 1、学习积累文言词语，理解课文大意； 2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景 3、探究“山市形成的科学道理”，培养同学们主动探究的科学精神 初生：宝塔 总 宫殿 发展：出现城郭 高潮：危楼出现 结局：危楼消失 鬼市 （补叙） 1、浏览全文，了解全貌。 a、识记生字词。 b、断清句层次。 c、朗读按标点。 d、难句标出来。 2、逐词逐句，弄懂其义。 a、分析理解词语。 b、省略补出翻译。 c、精读分析理解。 d、画批圈点小结。 1、注意古汉语顺序与现代汉语顺序的不同。 A、楼若者。 B、不一状。 2、专用表示时间的词语。 A、无何： B、未几： C、既而： D、逾时： 3、通假字。 A、一切乌有： B、数至八层，裁如星点： 见宫殿数十所。 数至八层。 然数年恒不一见。 居然城郭矣。 数 然 4、一词多义 （像楼的景物） （形状不一，即各有各的形状） “乌”通“无”，没有。 “裁”通“才”。 （几，几个，表示不确定的数目）。 （计数）。 （但，表示转折）。 （竟然，词尾）。 不久，不一会儿。 很快，不久。 过了一会儿。 过了一会儿。 想像训练： 1、孤塔的底部在什么地方？周围有哪些事物？ 2、城上有楼吗？你看见城中的街道了吗？ 3、危楼上有多少人？都在干什么？ 1、为什么那时候的人把“山市”称为“鬼市”？ 2、课外阅读自然小品。 3、课外阅读蒲松龄的其它文章，了解其创作风格。 2003-7-7大连 2003-7-20太空 2001-4-6蓬莱 2002-7-4青岛 2002-7-4青岛 2001-5-24青岛