未来版四年级品德与社会下册教案解读.doc

未来版四年级品德与社会下册教案 全册教材分析 教学内容: 1．我的家乡在哪里 2．我的家乡风光好 3．家乡的四季变化 4．家乡产物知多少 5．居民与饮食 6．家乡的方言 7．多彩的民间艺术 8. 家乡民俗探秘 9．他们是家乡人的骄傲 10．家乡的发展变化 11．让家乡环境更美好 12．家乡的明天什么样 教学目标: 1． 通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向； 2． 培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力，社会实践能力和动手能力。 3．了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。 教学重点： 了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。 教学难点： 通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向； 周次 教学内容 第一周 1、我的家乡在哪里 第二周 2、我的家乡风光好 第三周 3、家乡的四季变化 第四周 4、家乡产物知多少 第六周 4、家乡产物知多少 第七周 5、居民与饮食 第八周 6、家乡的方言 第九周 7、多彩的民间艺术 第十周 8. 家乡民俗探秘 第十一周 8. 家乡民俗探秘 第十三周 9、他们是家乡人的骄傲 第十四周 10、家乡的发展变化 第十五周 11、让家乡环境更美好 第十六周 12、家乡的明天什么样 第十七周 12、家乡的明天什么样 第十八周 复 习 第十九周 复 习 第二十周 期 末 考 试 我的家乡在哪里 第1课时 教学目标： 1．认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2．能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3．走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。 教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学准备：挂图、地图 教学过程： 活动一：听歌曲，说一说 1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 2、听歌曲，交流感受。 活动二：看地图，找一找 1、创设情境，引入地图 2、课件投出中国地图。 3、教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？ 4、小游戏：找家乡 5、看图思考：甘肃省在祖国的什么位置？我们甘肃省有哪些好邻居呢？ 第2课时 1、想象甘肃省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。 2、师简介“甘肃”。 3、出示甘肃省地形图。请同学们看一看：我们甘肃省有哪些城市？碑林在哪个市？碑林在甘肃的什么方位？我们碑林有哪些友好邻居？ 4、打开碑林地图，找找自己的家。 活动一：聊一聊 1、汇报课前搜集的有关我们“甘肃”的资料。 2、看短片。看后交流。 3、出示甘肃的旅游景点图片，猜一猜是哪里。 板书设计： 1、我的家乡在哪里 爱我家乡 建设家乡 2、我的家乡风光好 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。 教学重点： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点： 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 教学准备： 挂图 第1课时 教学过程： 一.揭示课题，谈话导入： 同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？ 二．交流活动——家乡风光美 1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活