精品解析：山东省桓台第二中学2015-2016学年高二5月月考语文试题解析（解析版）.docVIP

m】 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。满分150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 注意事项：第Ⅰ卷为选择题，共12小题，每小题3分，共36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。不能直接写在本试卷上。 一、（15分） 1．下列词语中加点字的注音全对的一项是 （ ） A．解剖（pōu） 羯鼓（xié） 弄堂（lòng） 水门汀（tīng） 载歌载舞（zǎi） B．船舷（xuán） 虔敬 （qián） 着陆（zhuó） 搽些粉（chá） 长歌当哭（dàng） C．吐哺（bǔ） 聆（ líng）听 树杪（shǎo） 飨士卒（xiǎng） 舐犊情深 （shì） D．遒劲（jìng） 青荇（xìng） 浸渍（zì） 揩地板（kāi） 如法炮（páo）制 【答案】D? 【解析】 试题分析：A载zài； 羯鼓jiéB舷xián；C树杪miǎo。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题“载”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如“给”有 gěi 和 jǐ 两种读音，常用作动词、介词和助词。表示交付、送与、替，为、被，表示遭受、把，将等；还表示供应、富裕，充足、敏捷意。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．联袂 滂沱 心慌意乱 源远流长 机不可失，时不再来 B．舔舐 脉膊 融汇贯通 自食其言 将欲取之，必先予之。 C．缥缈 烦燥 挥斥方遒 一愁莫展 人无远虑，必有近忧。 D．料峭 撕打 瞠目结舌 迫不急待 月满则亏，水满则溢 【答案】A?? 【解析】 试题分析：本题考查字形。字形与其构字方法和其意思有关。B．膊—搏 汇—会；C．烦躁 愁—筹D．撕—厮 急—及。汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确2．字形辩识法汉字中有80％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。例如题中“舶来品”。3．结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5．语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6．来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．下面句子中空缺处应该选用的词语正确的一组是（ ） ①登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外________高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。 ②真正的________，必然是当朋友的尊严受到侵犯，作为朋友必与他一起挺身而出，而不是萎缩在某个角落。 ③在种种无奈的迫使下，他还是来到了这块曾经十分向往，而现在却又非常_____的地方。 A．辽阔?????义气??????彷徨 B．寥廓?????意气??????犹豫【来源：学*科*网】 C．寥廓?????义气??????彷徨 D．辽阔?????意气??????犹豫 【答案】C 【解析】 试题分析：辽阔：广阔，宽广一般多表示平面上的宽广。寥廓：形容词，高远空旷。意气：意志和气概，志趣和性格，或者是由于主观和偏激产生的情绪。义气：一般指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益。彷徨：走来走去，犹豫不决不知往哪个方向去。犹豫：拿不定主意。依据语境“高纬度的天穹”“ 当朋友的尊严受到侵犯”“ 块曾经十分向往，而现在却又”，答案为C项。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．下列句子