精品解析：江苏省启东市长江中学2015-2016学年八年级3月月考语文试题解析（解析版）.docVIP

（考试时间：120分钟 总分：100分） （一）积累与运用 1．阅读下面一段话，按要求答题。（6分） 爱能包容大千世界，使千差万别、jiǒng异不同的人和谐地融为一个整体。爱能融化gémó的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾jièDì，消除 和 ，使人间变得更加美好。 （1）根据拼音写汉字。（3分） 、 、 （2）划线句有一处标点错误，应把标点 改成标点 。（1分） （3）将“嫉妒”、“憎恨 ”按顺序填入原文。 和 （2分） 【答案】 （1）迥 隔膜 芥蒂。 （2）句号改成分号，或 “。”改成“；” （3）嫉妒、憎恨 考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。学科网 2．课文内容填空（8分） ①淮南秋雨夜， 。 ② ？怅望青田云水遥。[来源:学科网ZXXK] ③ ，相伴过年华。 ④抽刀断水水更流， 。 ⑤塞下秋来风景异， 。 ⑥斯是陋室， 。 ⑦《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是 __________。[来源:学科网] ⑧补全回目：史大郎夜走华阴县，__ ____拳打镇关西 【答案】①高斋闻雁来②临风一唳思何事③巢成雏长大④举杯消愁愁更愁⑤衡阳雁去无留意⑥惟吾德馨⑦智取生辰纲⑧鲁提辖 【解析】 试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，注意书写，不要笔误。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 3．诗歌赏析（4分） 《闽中秋思》 杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色， 风弄红蕉叶叶声， 北畔是山南畔海， 只堪图画不堪行。 （1）赏析“风弄红蕉叶叶声”中“弄”字。（2分） （2）先分析诗的最后一句，然后归纳诗人所表达的情感。（2分） 【答案】 （1） “弄”拟人，（1分）把风吹红蕉，蕉叶声声有韵，写得别有一番情致。（1分） （2） “只堪图画”写自然风景之胜，堪值入画。“不堪行”则表明此地交通闭塞，与内地相距遥远，路途艰险，返乡不易（1分）表达了诗人思乡（忧郁、忧伤）之情（1分） 【解析】 试题分析：本题涉及到古诗中的“炼字”。所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。本题中的“弄”就是拟人写法，从表现风吹红蕉的情态来分析解答。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 试题分析：先要抓住每个字词的理解其字面义，“堪”有“值得”的意思，景物入画，说明景色好，而诗人说“不堪行”，有“行不通”“走不动”的意思，从这点来理解诗人觉得回归之难的感叹。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 （二）阅读理解 一、文言文阅读（12分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可可得。安求其能千里也？[来源:学科网] 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天不无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】昔有大长者子①，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑洄流矶激之处②，当如是捉③，如是正，如是住④，语众人言：“入海方法我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处，至漩洑洄流之中，唱言⑤当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进。至于宝所，举船商人没人而死。 注：①大长者子：富商人家的儿子。②漩洑洄流矶激之处：水流湍急的地方。③捉：驾驶。④住：停止。⑤唱言：高声说。 4．解释下列加点词的意思。（4分） （1）虽有千里之能（ ） （2）且欲与常马等不可得（ ） （3）善诵入海捉船方法（ ） （4）入海方法我悉知之（ ） 5．翻译下列句子。（4分） （1）策之不以其道。 （2）唱言当如是捉，如是正。 6．“大长者子”的悲惨结局给你什么启发？（2分） 7．甲文强调了“按规律办事”的道理，乙文则突出了“生搬硬套规律”的恶果，这两方面相矛盾吗？谈谈你的理解。（2分） 【答案】 4．（1）即使 （2）等同 （3）擅长 （4）都 5．（1）驱赶它不按照赶它的正确方法 （2）大声说应当像这样驾船，像这样校正方向 6．①凡事只重视理论学习（或只空洞教条地套用规则），而不重视亲自去实践，其结局必定是害人又害已。②任何理论的学习都要重视与实践紧密结合，不断总结，不断完善。（任意一方面只要观点正确，言之有理即可酌情给分直至满分）[来源:学科网] 7．不矛盾。①按规律办事才能少走弯路，少犯错误；②应用知识和规律时，一定要重视与实践紧密结合，