苏教版必修三课件：第一专题《发现》（共40张PPT） .pptVIP

3、诗人用美好的事物来描绘丑恶的死水，这是运用了什么样的艺术技巧呢？其写法效果如何呢？ 明确：这是诗人借鉴西方现代派始祖波德来尔“以丑为美”的主张和技巧，诗人选用翡翠、桃花、罗绮、云霞等华丽词语描写这沟死水，营造一种反讽的氛围，揭露、批判死水的丑恶和肮脏。将丑恶写得很美，美与丑交织反差，将丑写得越美，也就越引起读者的厌恶和憎恨，越会刺激人们情感与理智上的“逆向接受”，使读者去反思诗人要表达的真实感情，增加了人思考的魅力。最终达到比以丑直接描写丑更好的表达效果。（反讽：用反面或者反语来讽刺事物。） 让死水酵成一沟绿酒， 　　飘满了珍珠似的白沫；  小珠们笑声变成大珠， 　　又被偷酒的花蚊咬破。 朗读鉴赏——第三节： 以美写丑，诗中“珍珠似的白 沫”、“小珠们笑声”、“偷酒的 花蚊”似乎“生机勃勃”，使人联想起畸形 的腐朽社会中种种丑恶现象。 从动态的 角度描绘 死水腐败 到极点后 的丑态。 特点 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 朗读鉴赏——第四节： 写动 态 以动写静 用死一般的沉 寂进一步突出死水 “死”的特点 阅读第二至第四小节： 1、找出了诗人具体描绘死水的词，那么这些词是从哪些方面对死水进行描绘的？ 明确：诗人选用“翡翠、桃花、罗绮、云霞、绿酒、珍珠、歌声”等世间极易唤起美感的词语，对死水进行了绘声绘色绘形的描写。 2、问：这些描绘死水的词语给我们展示了一幅怎样的图景呢？ 明确：诗人运用奇特的联想想象，向我们展示了一个五彩纷呈的绚丽世界：翡翠的晶莹碧绿、桃花的鲜红艳丽、罗绮的柔滑光亮，云霞的流丽飘逸，绿酒的飘香醉人，歌声的委婉动听，这些意象叠映在一起，是一幅美妙无比的图画。而且，这幅图画还挺有灵气的：陶醉其间的“珍珠似的白沫”悠然自得,充满了欢快的笑声，花蚊和白沫尽情地嬉戏，青蛙也叫出了美妙的歌声，这一切，是多么美妙而生动啊！ 这是一沟绝望的死水，　这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 　看他造出个什么世界。 全 诗 的 总 结 用议论的方式揭示死水的本质“断不是美的所在” 提出希望：让旧世界 彻底滥掉，然后通过斗争创造 出新世界（含蓄） 。 旧世界的灭亡，是它自己的罪恶造成的， 正是旧世界的罪孽催生了新世界。 深层含义： 朗读鉴赏——第五节： 阅读最后一小节 1、第一句的作用？ 明确：照应开头。 2、体会第二句中“断”字的语气（是不是该重读？）以及这一句的作用。 明确：“断”字应重读，表达了诗人坚定、干脆的语气，与第一节中的“爽性”一词相照应。表达了诗人的愤激之情和毫不留情的批判与否定。这句说“这里断不是美的所在”，是诗人对死水的特点的总结性的判断。 小结本节大意：  这一节诗人在前四节冷嘲热讽的基础上，忍不住内心的激愤，直接揭露了“死水”不可救药的本质。诗人坚定地指出：这沟死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。 “死水”这一意象究竟象征或隐喻了什么呢？ 明确：关于死水的隐喻意义，一般是结合其创作时间和创作背景理解。具体而言，一般人认为，从创作、发表到结集出版，随时间、地点不同，至少有三重意义。 （1）《死水》的作者曾在美国留学，倍受歧视，对他来说美国社会不过在是华美外表掩盖下充满了污秽和罪恶。死水”的外表的华美，其实质是污秽和垃圾的霉变。这样的“死水”，正是美国社会最真实的写照。故“死水”隐喻美国社会。 （2）从《死水》发表时间看，本诗发表于1926年，诗人一回到了祖国，面对当时烽火连天、山河破碎的状况，所有的希望都成了失望；而且，1926 年 3 月 18 日，段祺瑞北洋政府血腥屠杀请愿的爱国学生，制造了震惊中外的三·一八惨案。闻一多先生怀着满腔义愤，声援学生的爱国斗争。他选择此时发表《死水》，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。故“死水”隐喻北洋军阀的统治。 （3）从《死水》结集时间上看，该书于1927年出版，当时北伐失败，诗人思想上找不到出路，便通过《死水》诗集表达了对这种现实愤激而又失望的情绪，也表现了他与反动统治者不合作的态度。故“死水”隐喻当时黑暗的中国社会现实。  综上所述，我们可以说：在《死水》中，诗人以充满厌恶之情的诗笔，描绘了黑暗的社会面貌，抒写了诗人对丑恶势力的憎恶和不满。诗人把对祖国深沉的爱与对反动统治者无比的恨交织在一起，集中而强烈地表现了他强烈的爱国主义思想和对黑暗现实的憎恶与抗议。（这就是《死水》的爱国主义精神之所在。） 死水有什么象征意义？寄寓了诗人怎样的思想感情？ 明确：死水象征了军阀混战、政治腐败、民生凋敝的黑暗 社会 。 否定 批判 “