语文版九年级下册第六单元单课淘金训练集锦1.docVIP

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语文版九年级下册第六单元单课淘金训练集锦1

语文版九年级下册第六单元单课淘金训练集锦 《四知》《私心》单课淘金训练 一。基础知识平台 文学常识。 ①《四知》选自于_______,作者_______, 字_____时著名_______,主要作品_______。《后汉书》以_______为体例,与_______、_______相同。它分_______、_______、_______,合为百篇。 ②《私心》,选自于_______,主人公是_______,_______是复姓。 给下列加点字注音 ①邓骘 ( ) ②辟之( ) ③ 便宜 ( ) ④ 性质悫( ) ⑤蕴藉( ) ⑥虽不省( ) 解释下列各句中加点的词语 ①辟之【 】②不受私谒。【 】③吏人奏记及便宜者。【 】 ④时人方之前朝贡禹。【 】 ⑤四迁【 】 ⑥举茂才。【 】 ⑦故人知君【 】⑧慰藉【 】⑨遗之【 】,⑩竟夕【 】 4.在本文中出现了如下古今异义词,请分别加以解释。 词语 古义 今义 无知 故人 5根据要求按原文填空 《四知》运用排比与反问修辞手法,义正词严,突出杨震的气魄和清廉的句子是: 。 (2) 《四知》写杨震子孙生活简朴,从侧面烘托了杨震为官清廉 。 (3 《私心》用第五伦的人之常情来突出他的真无私的句子是: 。 6. 用现代汉语表述下列句子。 (1)何谓无知!___________________________________ (2)故旧长者或欲令为开产业。___________________________________ (3)昔人有与吾千里马者。___________________________________ (4)虽不省视而竟夕不眠。___________________________________ 二。阅读训练驿站 阅读课文《私心》,回答问题 伦奉公尽节,言事无所依违。诸子或时谏止,辄叱遣之,吏人奏记及便宜者,亦并封上,其无私若此。性质悫,少文采,在位以贞白称,时人方之前朝贡禹。然少蕴藉,不修威仪,亦以此见轻。或问伦曰:“公有私乎?”对曰:“昔人有与吾千里马者,吾虽不受,每三公有所选举,心不能忘,而亦终不用也。吾兄子常病,一夜十往,退而安寝;吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠。若是者,岂可谓无私乎?” 7.给下列加点字注音。 (1)吏人奏记及便宜者 (2)然少蕴藉 (3)虽不省视而竟夕不眠 8.解释句中加点的词。 ① 辄叱遣之 辄: ② 时人方之前朝贡禹 方: ③ 然少蕴藉 然: ④ 若是者 是: ⑤ 岂可谓无私乎 谓: 9.用现代汉语表述下列句子。 (1)伦奉公尽节,言事无所依违。 (2)若是者,岂可谓无私乎? 10.课题研讨 本文题目是《私心》,而文章意在表现第五伦的公正无私心,你认为题目恰当吗?请简析理由? 答: 三.文本细读探究园 11.杨震说:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”你同意他的观点吗?请说明理由。 答: 12.“杨震拒金”一事表现了杨震怎样的品质? 答: 13、谈谈你对“天知,神知,我知,子知”的理解,并说说你是怎样看待杨震拒贿的? 答: 14.、“时人”认为第五伦毫无私心,而他认为自己在哪些地方还有私心?你怎样看第五伦的这些“私心” 答: 15.《古文二则》都是讲古代清官的故事。在对人物的刻画方面,《四知》通过写杨震拒收贿赂和不为子孙开产业突出他的没有私心;《私心》通过正面描写和侧面烘托来突出第五伦的无私。从人物思想品质来看,两篇文章的共同特点是: 。 四、课外延伸拓展 去私 晋平公问于祁黄羊(祁黄羊,晋大夫,名奚,字黄羊)曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊曰:“解狐(解狐,人名)可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。 居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。” 16.解释加点的词语。 (1)南阳无令,其谁可而为之? (2)解狐非子之仇邪? (3)外举不避仇。 17.用现代汉语表述下列句子。 (1)君问可,非问臣之仇也。 (2)善哉,祁黄羊之论也! 18.“天无私覆也,地无私载也,日月无其私烛也,四时无私行也”运用了_____修辞手法,它的表达效果是:_______。 19.试评述祁黄羊、杨震、第五伦三人的共同之处。 答: 《四知》《私心》单课淘金训练答案 ①《后汉书?杨震列传》、范晔、尉宗、南北朝。 史学家 《后汉书》 纪传 《史记》 《汉书》 十纪 十志 八十列传 ② 《后汉书?第五钟离宋寒列传》第五伦

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