七年级数学一元一次方程的讨论资料解读.pptxVIP

2004年10月的日历： 小明和同学在10月的某一天去郊游，出游时间如下：日历表中竖列上相邻的三个日期之和为45，且是单号，你能确定他们是几号出游吗？ 问题：如果竖列上相邻的三个日期之和为60，且是双号，你能确定他们是几号出游吗 执教人：罗健梅 例2：小平的爸爸新买了一部手机，他从天信公司了解到现在有两种移动电话计费方式： 他正为选哪一种方式犹豫呢？你能帮助他作一个选择吗？ 问题1：全球通、神州行本地通话费每月各需要多少元？ 问题2：一月通话200分，全球通、神州行各需交费多少元？ 问题3：一月通话300分，全球通、神州行各需交费多少元？ 问题4：对于某个通话时间会出现两种计费的收费一样的情况吗？ 问题1：全球通本地通话费每月需要： 50+0.4×通话时间（分） 神州行本地通话费每月需要： 0.6×通话时间（分） 问题2： 通话200分，全球通需交费多少元？神州行需交费多少元？ 问题3：通话300分呢？ 全球通 神州行 200分 130元 120元 300分 170元 180元 解： 分析：如果设累计通话时间t分，则“全球通”要收费： （50+0.4t）元 用“神州行”要收费： 0.6t元 对于某个通话时间会出现两种计费的收费一样的情况吗？ 解：设累计通话t分，则“全球通”要收费（50+0.4t）元用“神州行”要收费：0.6t元 如果两种计费方式的收费一样。 则：0.6t=50+0.4t 移项得 0.6t-0.4t=50 合并同类项得 0.2t=50 系数化为1得 t=250 答：如果一个月内通话250分，那么两种计费方式的收费相同 演示文稿 后 等 Gucci女包官网 /gucci/ 岼奣尛 全球通 神州行 200分 130元 120元 250分 150元 150元 300分 170元 180元 由左表知：如果一个月内累计通话时间不足250分，那么选择“神州行”收费少；如果一个月内累计通话时间超过250分，那么选择“全球通”收费少。 问题：根据以上解题过程，你能为小平的爸爸作选择吗？ 如果小平的爸爸业务活动多，与外界的联系一定不少，手机使用时间肯定多于250分，那么，他应该选择“全球通” 一、知识与技能目标 通过对实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义。 二、过程与方法目标 通过结合一些实际问题的讨论，让学生体会如何建立刻画实际问题的数学模型---一元一次方程。 通过例题讲解让学生体会怎样解一元一次方程。 三、情感态度与价值观目标 1、在建立一元一次方程的数学模型的过程中，提高解决问题的能力 2、体会数学的应用价值。 3、在解一元一次方程时，引导学生反思，从反思中自觉改正错误 思考题： 按某种规定，个人发表文章应该缴纳个人所得税，规定如下： （1）、收入不高于800元的，不纳税； （2）、收入高于800元但不超过4000元的，应交纳超过800元的那一部分的14%的税款； （3）、稿费高于4000元的，应该交纳全部稿费的11%的税款。按照这样的规定，会出现所得稿费多的人与所得稿费少的人纳税一样多吗？会出现所得稿费多的人反而比所得稿费少的人纳税少吗？