七下语文分层作业参考答案资料解读.docVIP

【参考答案】 第一单元 亲近自然 【基础题】 1. zhàn xuán chè chán nǐnɡ fèi qiáo hún 2．拟人 拟人 比喻 3．①走了以后再也不会回来。 ②道德高尚，声望重。多称颂年高而有名望的人。 4．想象合理，使用了比喻、拟人的修辞手法，语句通顺即可。 5．pénɡ qǐnɡ tì cáo 6．吹 拂 扫 越 7．眼观四路，耳听八方 本文强调的是“听”，所以“听”在“看”之前；“想”须以“看”为基础，所以“想”在后。 【提高题】 1. 名称 依据 最敬重 老桥 老桥是“德高望重”的，而“你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂”，表达了“我”对老桥由衷的敬仰和赞颂。 最喜爱 林中树木 她们不但是我的“知己”，我还想象自己变成一株树，表达了“我”对树的喜爱和亲近。 最难忘 蚂蚁 “我”把她们当作患难兄弟，令“我”难忘。 2．示例： 你好，三闾大夫！你投身奔腾的汨罗，是要告诉自己宁为玉碎也不能放弃坚守吗？你好，诗仙！你举杯邀明月，是要告诉我自由活着的人必然是孤独的吗？你好，童话诗人！你闪亮的黑色眼眸，是要告诉世人在黑暗中寻找光明才是人生的真美境界吗？ 3．这段话运用 了比喻和拟人的手法，把蚂蚁们遇到危险快速逃散时的情景写得生动形象，情趣盎然，极富童话意味，读来让人莞尔。 4．示例： 你听到过小鸟大合唱的声音吗？当第一缕曙光刚刚照进树林时，小鸟们就开始了它们的精彩演出。先是一只鸟的领唱，清脆悠扬，接着另一只鸟积极回应，意味深长。一唱一和之中，鸟儿们纷纷加入，转眼间，没有人知道这是几重唱，整个世界似乎只剩下花香鸟语了。 5． （1）①隔着窗棂看院子下雨的乐趣。 ②白天下雨时人们睡觉的惬意。 ③雨夜里人们睡得比平日更香。 （2）①表达作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望风调雨顺）的愿望。②特点：运用比喻修辞手法；句式匀整对称；语言简洁形象。 （3）因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二楞子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的“雨声”再次出现。 （4）①写雨水砸在不同地方产生了不同声响（或省略号表示还有多种声音）；②写渐入梦乡后的沉寂（或省略号表示“我”一晚不醒，突出时间延续）；③写“滴水声”不断（或省略号表示“滴水声”时间之长久，或“我”对水白流一晚的痛惜）。 （5）①《雨季心思》的雨，清爽畅快（或：畅快淋漓；气势磅礴等）；《春》的雨，细密绵绵（或：悄无声息；绵绵不断等）。 ②相同点：都从视觉（直接或正面）写雨的各种形态（形状）。 不同点：本文第⑶自然段从听觉（直接或正面）写雨水砸在不同地方的不同声响（声音）；从过程写雨的变化。《春》从侧面（间接）写春雨的作用。 【拓展题】 1.提示：以PPT或小报分享交流 2.提示：以PPT或小报分享交流 第二单元 两代人的心灵沟通 【基础题】 1.朱自清 2.chāi 、xiè、sānɡ、chōuchú、jí、tuí、xiè、pānshān 3.①指失业在家。 ②指言行拘泥于陈旧的准则，不合时宜。 ③感情积聚在心里不得发泄。 4.“探”、“攀”、“缩”，这几个动词准确细致地描写了父亲的动作，表现了由于月台较高、年老体胖等原因，父亲爬得相当吃力困难，体现了父亲对儿子深厚的爱。 5.背影 线索 第一次出现在文章开头，开篇点题，表明父亲的背阴在作者心灵上烙下了深深的印记，怀念父亲。 第二次出现在车站送别的场面中，作者具体描绘了父亲为儿子买橘子的背影，这个特写镜头表现了父亲对儿子深厚的爱，使儿子感动得泪流满面。 第三次出现在第六段末，写父子分手，惜别背影。离情别绪，催人泪下。 第四次出现在文章结尾，篇末点题，首位呼应，表达了对父亲深深的思念之情。 6. 史铁生 7.憔悴 侍 央 诀 漫 絮絮叨叨 8. A B项错在母亲忍受不了，C项错在却又无可奈何，D项但又受不了儿子暴怒无常的脾气均不合母亲的形象。 9. 淡雅 高洁 热烈 深沉 烂漫 在母亲的鼓励下，面对缺憾的生命，“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强，理解了母亲的良苦用心。妹妹陪“我”去看菊花，一方面表现了“我”继续生活的勇气和信心，另一方面也寄托了“我”对母亲的深切怀念。 10.（1）母亲抚慰发脾气的“我”。（2）母亲重病缠身，却不告诉儿子。（3）母亲央求“我”去看花。（4）母亲的临终嘱托。 宽容、深厚、无私、博大 11.《城南旧事》 林海音 12．襟 惰 掸 骊 嘱 徊 栅 圃 簪 蒲 13. D 14.（1）