基于小学语文“水风景篇”的网络协作学习活动的设计方案(精选).docVIP

小学语文基于“水风景篇”的网络协作学习活动设计的研究方案 广州市东山区东风东路小学语文课题组 一、选题意义 （一）深化网络教学研究的需要 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术的空前发展，尤其是网络技术的发展，为教育教学领域带来了极大的冲击。它不仅为教学提供丰富多样的信息资源，方便快捷的通讯工具，而且提供知识建构、评价反思的空间。发挥网络优势，促进教学改革是网络教学研究的出发点。当前，网络教学研究不管在理论构建、系统研发还是在策略设计、效果评价上都有了较大的发展。 目前，网络协作学习（Web-based Collaborative Learning，简称WebCL）是网络教学研究热点Educational Technology》等）、教育网站（如：中国期刊网）和国际国内学术会议（如：ICCE、GCCCE、CSCL等）的论文集进行分析，我们发现当前国内对网络协作学习的研究主要还是处于理论论述的层面，其中以教学模式的探索为主。国外对网络协作学习的研究无论在深度还是广度方面，较之国内研究都有很大的发展。其研究焦点主要集中在网络协作学习技术的研发及其效果评价上。尽管国内外的研究侧重点不同，但是有关协作学习过程的研究（从教学设计角度考虑）相对较少，国内目前更是处于相对空白的阶段。此外，协作学习过程的设计研究