世界历史第四课亚洲封建国家的建立教案.docVIP

世界历史第四课《亚洲封建国家的建立》教案 教学目标：　 基础知识：日本奴隶制国家的出现，大和民族统一日本，大化改新的背景、内容、意义；穆罕默德在麦加创立伊斯兰教和建立政教合一的国家，阿拉伯半岛的统一。 能力培养：通过分析大化改新的背景以及阿拉伯地区为什么会产生伊斯兰教？等问题，初步培养学生结合所学知识综合分析问题的能力。 情感教育：通过学习本课，使学生认识到大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，同时也是一个逐步演变的过程。伊斯兰教的创立对阿拉伯半岛的统一起到了积极的推动作用。 教学重点：　日本大化改新的背景、内容、影响以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 教学难点：　正确理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；认识伊斯兰教创立的过程也是阿拉伯半岛统一的过程。 教材分析： 日本奴隶制国家的出现；大和统一日本本土；大化改新的背景、内容、意义 　　　　　 穆罕默德在麦加创立伊斯兰教；建立政教合一的国家；阿拉伯半岛的统一 教法与学法：教师启发点拨；学生自主学习与小组合作相结合 教　　　具：小黑板 教学过程　： 　　　　　（一）、诊断导入： 　　　　　　我国封建社会的繁荣时期是在什么时候？（学生回答）“隋唐时期”，当我国正处于封建社会顶峰的时候，与我国“一衣带水”的邻邦日本又是处于什么时期呢？亚洲的其他封建国家又是如何建立的呢？这节课就同大家一起探