密度知识的应用一.docVIP

观河中学初二物理导学案 班级 姓名 课题 第六章 物质的物理属性 第四节 密度知识的应用 时间 12年 2 月 7 日,周 2 课型 新授课 课时 第1课时 主备 物理组 一、学习目标 （1） 1 调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 ___ _ 选填“左”或“右” 移动。 （2）________g。再用量筒测出石块的体积如图丙所示，则石块的密度是___________g/cm3。 3）________________。 【要点2】 液体的密度测量 〖活动〗测出水的密度。 〖方案〗器材：天平、一杯水、量筒、烧杯 步骤：（1））） （1）第一次的方法和步骤是： ①用天平测出空烧杯的质量m0； ②把煤油倒入量筒，测出煤油的体积V ③把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量m总 请用上述物理量写出煤油密度的计算式__ _____。这样测出的密度与真实值相比偏_______。 （2）经改进后，小星的方法和步骤完全正确。他称量烧杯和剩余煤油的质量时，所用砝码和游码的位置如图甲所示．煤油倒入量筒后的液面位置如图乙所示。根据图中数据，请帮小星把下表填写完整。 烧杯和油的总质量m／g 烧杯和剩余油的质量ml／g 量筒中油的质量m2／g 量筒中油的体积V／m3 油的密度ρ／g·cm-3 112.5 四、达标检测 1.张亮通过实验测量牛奶的密度： 1 调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向 移动平衡螺母，才能使天平平衡 填“左”或“右” 。 2 他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为 g，牛奶的密度为 g/cm3。 3 为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为 。 2.小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的刻度是 g/cm3，容器的质量是 g。 实验次数 1 2 3 4 液体体积V/cm3 15 22 50 80 液体和容器的总质量m/g 67 72.6 95 119 观河中学初二物理导学案 班级 姓名 课题 第六章 物质的物理属性 第四节 密度知识的应用 时间 12年 2 月 7 日,周 2 课型 新授课 课时 第2课时 主备 物理组 一、学习目标 （1）巩固用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。 （3）能运用密度知识分析和解决简单的实际问题。 二、重难点 1.学会用天平和量筒测固体和液体密度。 2.能运用密度知识分析和解决简单的实际问题。 三、自学指导及练习 【要点1】 固体和液体的密度测量 〖例1〗惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。 （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为 ___ ____g。用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为___ ____cm3样石的密度为___ ____g／cm3。 （3）在加工过程中，该石块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 〖例2〗小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。 （l）量筒中食用油的质量为____ ___g，体积为_____ __cm3； （2）食用油的密度为____ ___g/cm3 _____ __k g/m3； （3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度； ① 用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； ② 向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2 ； ③ 再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V； ④ 根据算出食用油密度。 你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_______ ， “大”或“小”）原因是 _______________________ __________。 〖拓展〗（1）））29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料做成的？ 〖间接测量〗（1）kg水，用这个瓶子能盛多少煤油？ （2）2.5毫米2的铜丝，质量为89千克，不用尺子量， 计算出这捆铜丝的长度。 〖例3〗你所在的考场里空气的质量大约是 已知空气的密度是1.29 kg／m3 A．几十克 B．几千克 C．几百千克 D．几十毫克0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是 A. 1