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职业规划设计书 姓名: 性别： 年龄： 籍贯： 身份证号码： 学院： 班级及专业： 学号： 联系电话： E-MAIL: 前言 　 （1）我通情达理、善解人意，能友好的与别人合作 做事情的时候会讲求实际效果，采用现实可行的方法 关注细节是的强项，能够以现实的角度看问题，准确地把握 你喜欢帮助别人，能为别人提供可靠的支持 很重视公司或组织的传统，并努力地去维护它 你这种类型的人，大多数都具有出色的组织才能 你愿意在传统的机构中工作，而且尽心、尽职、尽责 积极热情，富有推动力和影响力 重视安全和保障，风险控制较好 （1）容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了的工作，从而过度劳累。当压力很大时，则会过度紧张，甚至产生消极情绪 不停地制订计划并保证完成，以至于经常需要花费过多的时间和投入过多的精力来完成工作 难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间来回切换时会有困难 在紧张的工作环境里感到很受压抑 可能会低估自己的能力，难于坚决地维护自己的需要和利益 如果自己得不到充分的重视和赞赏，可能会感到灰心丧气 当缺少支持时，做事的动力会减弱 缺乏挑战精神，对挫折的承受力不路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑，随时为自己的目标而奋斗。其实，每个人心中都有一幅画，描述着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着鸟语花香的甜蜜、阴森恐惧的彷徨。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不同情眼泪的忧伤、不相信颓废的绝望，只期待爱打拼、时刻准备着的人 弱势因素（W） 本人是一个善于追求真理的人，只要是自己认定了的事，便会毫无原则的坚持下去，在平时，我喜欢广交朋友，而且善于与人沟通，我做事认真负责，很注重每一个细节，而且我特别喜欢给他人传授知识！ 情感大于理智；相当敏感；担心被忽视；不愿意接受批评；做事比较武断；难以适应新情况；有时缺乏自信，做事有点古板，不能灵活运用理论知识。 外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 化学属于基础学科，学习研究的领域较广，发展提升的空间较大，而当今时代对化学的关注焦点也很多，于是很多与化学有关的企业或部门应运而生，这就为我们就业提供了更多的机会。 机遇与挑战并存，正是由于其科学的基础性，很多高等院校都开设了此专业和相关专业，随之而来的便是日渐增多的本专业学士学位与硕士学位毕业生。加之不断涌来的“海外留学生归国”热潮，其中那些文凭高、能力强、见识广的留学生更使我们所面对的日益严峻的就业形势雪上加霜，总之，在当今社会，到处充满了威胁因素。 结论：总的来说，在大学四年，我会持续给自己充电，不断学习新知识，努力弥补现在的不足，我相信把大学四年用好了，即使毕业后就业压力大，我还是可以找到自己满意的工作！ 职业目标 化学教育 职业发展策略 毕业后回到自己的家乡工作。 职业发展路径 先在乡村中学工作几年，然后转入县城中学工作几年，最后进入县城高级中学工作，并争取在学校取得一定的职位。 具体路径 合格的师范生——合格的教师——有经验的教师 计划实施 计划实施一览表 计划名称 时间跨度 总目标 分目标 备注 短期计划 （大学计划） 2012年～2016年 获得各种证书，成为一名优秀的大学生，并顺利毕业。 大一：多参加社团活动，广交朋友，学好各个学科的知识，再大一下竞选部长。 大二：学好专业知识，保证不挂科。报考英语四级、计算机一级、计算机二级，并力争过关。 大三：巩固专业知识，过英语六级，在假期报考驾校。 大四：准备毕业论文，就业实习，参加心仪学校的公招考试。 大学生职业规划的重点 中期计划 （毕业后五年计划） 2016年～2021年 丰富教学知识，像那些优秀老教师学习经验。 积累工作经验，继续充实专业知识，争取在教学上迈上一个新台阶。建立自己的幸福家庭。 大学生职业规划的重点 长期计划 （毕业后十年或以上计划） 2016年～2026年 十年后成为当地有名的化学教师，受人尊敬。 毕业后第十年要成当地一名优秀的教师。第二十年，成为受人尊敬的老师。 方向性规划 详细执行计划如下 本人现正就读大学一年级，我的大学计划是： 1.现在至2013年9月：努力学好英语，每天背一些单词，增加自己的词汇量，上课认真听讲，课后多读些课外资料，拓宽自己的视野，并多去自习室练习听力，提升听力水平，在下学期争取拿到英语四级证书。多和同学交流，融入班级这个温暖的大家庭中。 2.2012-2016年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。 完成主要内容： （1）学历、知识结构：提升自身学历层次，专业