年级生物上册《181+绿色植物与生物圈中的水循环》课件.pptVIP

绿色植物一生中都在吸收水分。 自主先学 阅读书上“植物的蒸腾作用”成下列问题 1、植物一生中吸收的大量水分，除了供 的需要以外，还在生物圈的 中起着重要作用。 2、水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做 。 3、植物叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”是 。它的开闭可以调节蒸腾作用的 。 4、水分从气孔蒸腾，使植体内产生一种将水分向上运输的 ，从而能够促进跟不断从土壤中吸收 ，同时也吸收溶解在水中的 。 5、蒸腾作用使水分从叶面大量散失，降低了叶表面的 ，这样，在炎热的夏天，植物就不会因为气温过高而被灼伤。 一、植物的蒸腾作用 水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用。 试验探究 试验证明了什么呢？ 叶片是植物体蒸腾作用的主要器官。 二、观察植物叶片表皮： 气孔的张开和闭合意义 1、 是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，它的开闭，可以调节蒸腾作用的 。 下图是显微镜下观察叶表皮的示意图。(1)为图中的标号注上名称① ；② ；③ ； (2)（ ）的细胞壁厚薄不均匀，靠（ ）较厚，（ ） 较薄。当细胞吸水膨胀时，（ ）；当细胞失水收缩时，（ ） ，通过这样的活动可以调节（ ）的强度。 三、绿色植物在生物圈水循环中的作用 （一）阅读书上P77-78“绿色植物在生物圈水循环的作用”标出生物圈中水循环的主要途径 （二）绿色植物在生物圈水循环中的作用 1、森林上空的湿度比农田上空的湿度高20%-30%. 2、树木强大的蒸腾作用，使森林增加的降水量，占陆地总降水量的三分之一以上。 3、每亩森林比无林地至少多蓄水20吨。 悲伤的老人 ！ “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（　　） A．制造氧气和净化空气 B．保持水土和涵养水源 C．过滤尘土和净化空气 D．降低噪音和调节气候 1、下列生态系统上空的空气湿度最高的是（ ） A、农田生态系统 B、草原生态系统 C、森林生态系统 D、沙漠生态系统 2、大面积植树造林可以促进生物圈中的水循环，这是因为树木可以（ ） A、增加大气湿度，增加降雨量 B、多吸收二氧化碳 C、增加空气中氧的含量 D、提高空气湿度 3、森林对环境的作用体现在（ ） A、促进水循环 B、调节气候，增加降雨量 C、吸附灰尘，清洁空气 D、以上选项都正确 小组探究 5、如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的 [???? ] A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用  6、移栽植物时为降低植物的蒸腾作用，提高植物的成活率，可以采取的措施（　） A．带土移栽植物 B．去掉部分枝叶 C．在阴天或傍晚移栽 D．给移栽后的植物遮阴 E．移栽后多浇水 F．在幼苗时移栽 四. 移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施: 1. 在傍晚或阴雨天进行 2. 去掉部分叶片 3.对移栽幼苗进行遮阴 运用蒸腾作用的知识加以解释. * 向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。 小麦结出1KG果实要消耗水300-400kg左右。 那么植物一生中吸收的那么多水分，大部分都到哪去了呢？ 生命活动 水循环 植物的蒸腾作用 水蒸气 植物体表面 空气 1、选取两枝粗细相近的枝条，一枝将叶片去掉。 2、分别插入装水的锥形瓶中，瓶中液面高度一样。 3、枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧。 4、放在有阳光的地方，约2-3小时。 请同学们思考一下会发生什么样的试验现象？ 内试验装置1塑料袋的小水珠非常多，装置2小水珠很少。 为什么植物的叶片是蒸腾作用的主要结构呢？叶片上面是否存在着与蒸腾有关特殊的结构呢？ 气孔的结构 气孔：由两个半月形的保卫细胞围成的空隙。 保卫细胞的细胞壁厚薄不一，气孔侧较厚，外侧较薄。 气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户” 表皮细胞无色透明