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学校心理学 学校心理学概述 　　学校心理学以学生的人格、身心发展以及认知、学习、 适应等为主，同时也对教师、家长进行适当的心理咨询和帮 助，是一门关于在学校教育领域中如何开展心理辅导与咨询 的学问。 　　学校心理辅导的内容: 学习辅导、生活辅导、职业辅导 生活辅导:生活目标与态度、日常生活习惯、社交、情绪、休闲、性问题、危机、家庭生活、安全和消费等很多方面的辅导 　　主要解决的是适应和发展两方面的问题。 　　 学校心理学的发展分为四个时期： 1．孕育期：19世纪末期－－20世纪30年代中期 2．婴儿期：20世纪30年代后期－20世纪50年代中期 3．童年期：20世纪50年代中期－20世纪60年代末期 4．青少年期：20世纪60年代末期至今 学校心理辅导的“三层次介入”理论 第一层次：面向全体学生的发展性心理辅导。 开展心理保健工作，提供适合的心理素质训练， 包括课程开发、辅导讲座，比如学校生活指导、适应指导、学习方法的指导、班级中的人际关系处理等。 第二层次：面向部分学生的预防性辅导。 提高学生适应能力，培养学习兴趣，如松弛疗法。 至少做到不使学生的心理问题进一