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家庭教养方式与青少年健康发展 主讲：戴正清 武汉大学职业心理咨询师培训中心 E-mail:daizhengqing@vip.sohu.net 一、青少年心理发展状况 1、课业负担重 2、人际沟通困难 3、自控能力欠缺 4、情绪不稳定，急噪、嫉妒、自我、封闭、逃避 5、性格缺陷比较普遍，孤僻、自卑、自傲、暴躁、猜疑、抑郁、焦虑、敏感 6、难以超越自我：坏习惯，阅历见识浅，理想与现实 7、家庭不和、亲自沟通困难 8、青春躁动与异性交往困惑 9、内心冲突剧烈：感觉缺乏老师家长的理解 青少年心理压力 青少年心理压力 成年人的心理压力 成年人的心理压力 青少年失衡的发展 生理与心理发展的失衡 智商与情商发展的失衡 知识与能力发展的失衡 爱与被爱的失衡 自我意识与社会意识的失衡 奉献与索取的失衡 教育的反思 学校教育的反思——应试教育的后果 家庭教育的反思——家庭结构与功能 社会教育的反思——网络及色情诱惑 学校教育升学率何时休 家庭教育急功近利 被渗透的校园文化 马斯洛（A?Maslow ）与密特尔曼(Mittelman)心理健康的标准被誉为经典的标准： 1）有充分的自我安全感； 2）能充分了解自己，并能恰当评价自己的能力； 3）生