教育装备调研报告.doc

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教育装备调研报告

教育装备调研报告 提升装备管理水平 发挥装备使用效益 ——维扬区中小学教育装备调研报告 维扬区文教局 程坚 (2010年4月10日) 2010年3月,我们对全区中小学教育装备工作,进行了一次全面的调研,重点是实验室、图书馆(室)、计算机教室的建、配、管、用和音、体、美等器材以及现代化教育技术的装备工作。调研组就学校教育技术装备现状、装备工作中存在的主要问题、现代教育技术用于教育教学的基本情况、教师运用现代教育技术的能力与水平以及学校当前最需要迫切解决的实际问题等内容,采取召开学校领导班子座谈会、师生座谈会和问卷调查、个别访谈等方式,广泛听取学校领导班子成员、教师及学生关于加强和改进学校教育装备工作的意见和建议,并通过现场实地查看和查阅全区中小学教育技术装备年度统计,较全面、准确地了解了全区中小学教育技术装备情况。现将调研情况汇报如下: 一、课题提出的背景 教育装备是基础教育的重要组成部分,是教育改革和发展的物质基础和技术保障,是全面实施素质教育体系中不可缺少的重要条件。教育装备工作是加快教育信息化建设、提高教育技术手段应用水平、推进教育现代化发展的重要措施,也是衡量教育水平的重要标志。在教育发展上,应当高度重视教育技术的发展,加大教育装备经费投入,加快教育装备建设步伐,提高中小学教育技术应用水平,促进中小学教育教学质量的全面提高。去年以来,教育部及省市教育部门相继出台了《中小学实验室规程》《江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准》《扬州市初中、小学实验教学计划》,对新时期的教育装备工作提出了明确要求。 近年来,我区中小学教育装备建设、配备、管理和使用工作取得了长足的发展,为全面实施素质教育,全面提高学生的创新精神和实践能力起到了重要作用,作出了很大贡献。但是,我们也十分清楚地认识到,我区教育装备工作现状不容乐观,在促进教育发展、提高教育质量等许多方面还存在问题,需要改进。《2010年维扬区教育重点工作 考评意见》中明确指出:2010年是我区教育装备效用提升年,要进一步加强全区教育装备管理工作。本次调研,重在总结成功经验、查找突出问题,以便在现有基础上,进一步推进全区学校教育装备工作,更好地为学校教育教学服务,为实施素质教育服务,进而推进维扬教育率先发展、科学发展、创新发展。 二、基本成绩与经验

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