记叙文阅读3篇.docVIP

记叙文阅读3篇 记叙文阅读(三) 《爸爸去哪儿》的另一版本 高铁站候车室，身边坐着农民工模样的男子，带着他的儿子，五六岁的样子。男孩穿件崭新的红T恤，牛仔短裤，一看就是出门的行头，但脚下的鞋子已经非常旧了，看不清原有颜色的塑料洞洞鞋。男孩嚷着要喝麦当劳的可乐，不远处就有麦当劳，他们刚从那个地方经过，父亲说可乐太贵了，不如下了高铁再买，站外的可乐才三块钱。“拉锯”一会儿，男孩妥协了，不过看着男孩失望的眼神，父．． 亲不攻自破地也跟着妥协，见我腿上摊开一本书，觉得我是个读书人，值得信赖，就托我帮忙照看一下．． 男孩，他买了可乐就来。 男孩坐在一大堆行李上面，昂着小脑袋，向父亲的方向期盼着，我问他：“你几岁？”男孩回答：“七岁啦！”没等我开口他又补充：“我要上学了，我马上就要读一年级了！”不远处，那个父亲正在排队，不时回头看看，看见儿子在张望，他微笑着，用手势示意马上就好，不要着急。过了几分钟，他端着可乐往回走，一脸慈爱地将可乐放在男孩伸出的小手上，看着儿子喜滋滋地喝可乐，他眼神里全是满足。 还得等十来分钟才能检票，我们去的是一个方向，就聊了一会儿，他说他从老家接来的儿子，带儿子坐坐高铁开开眼，带到城里读书要比在农村老家条件好，再说了，孩子大了，少不得父母的教育。我问孩子妈妈怎么没一起来，他脸色黯然，小声回答孩子妈年前已经去世了，胰腺癌，家中所有的钱都花光了，病也没能治好，走得特别快。 男孩过来，倚在父亲的怀里，父亲的话题顿时转个方向，说去年大女儿就已经接来了，今年才接的儿子，大女儿很懂事，今后可以带弟弟一起上学放学，回家后还能帮忙做家务。 再一细聊，他儿女们就读的小学，我表哥就在那里当校长，我听说过那所小学，百分之八十的孩子都是农民工子弟，孩子们生活条件普遍不好，但都是一些非常质朴的孩子。 就要检票了，父亲将行李背在身后，两手还要各拎一个袋子，腾不出手牵儿子，就叮嘱儿子拉着他的裤腰带，一秒都不能松开，不然就会丢掉，再也找不着爸爸。男孩牢记吩咐，小手抓得紧紧的，眼神认真严肃，虽行色匆忙，却有着一种默契与合拍。 前不久看《爸爸去哪儿》，一群明星父亲与“金枝玉叶”、萌态十足的孩子们走出家庭的体验与互动，突然想起车站偶遇的农民工父亲，相比较，后者的亲子互动，出自社会底层，环境的艰苦，经济的窘迫，所遇的障碍与困难，是前者从未体验过的吧，唯一的相同点，是那发自内心的爱子心，是相同的深厚。我觉得，《爸爸去哪儿》节目制作组应该拍一季农民工版，没有明星的光环与气场，不闪耀，或许还有点沉重，但那也是父子情的真实呈现，农民工孩子的爸爸去哪儿，会有导演去拍吗？ 1 1. 请概括文章第一二三段主要写了一件什么事情？（2分） 2. 请概括文中农民工父亲的特点（4分） 3. 请分析第一段画线句子的作用。（4分） 4. 请结合上下文写出对第二段中加点词的理解（2分） （1） 男孩妥．协．了 （2） 父亲不攻自破地也跟着妥协．．了 5.文章结尾提到《爸爸去哪儿》这档节目有什么作用？（ 2 3分） 答案 1请概括文章第一二三段主要写了一件什么事情？（2分） 一位农民工父亲（带要到城里都市的儿子）在高铁站等车时，花高价为儿子买了一杯可乐 2请概括文中农民工父亲的特点（4分） 慈爱，细心，重视孩子教育，有责任感，质朴淳朴，经济窘困 3请分析第一段画线句子的作用。（4分） 外貌描写（细节描写）通过对小男孩衣着的描写，突出家境的贫寒，为下文的情节发展做铺垫，侧面衬托出父亲对儿子的爱。 4请结合上下文写出对第二段中加点词的理解（2分） （1）男孩妥协了 ．． 男孩听爸爸的话放弃在高铁站买高价可乐的想法，表现了男孩的懂事乖巧理解爸爸的困难 （2）父亲不攻自破地也跟着妥协了 ．． 指父亲改变最初的想法决定在高铁站给男孩买高价可乐，表现了父亲对孩子的爱 5. 文章结尾提到《爸爸去哪儿》这档节目有什么作用？（3分） 通过明星父亲来衬托农民工父亲，表现了不同的父亲，父爱同样深厚，深化文章主题 照应文章题目 3 篇二：金园实验中学记叙文阅读3篇 （一）开在记忆深处的花 记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。 小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。 那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。 工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友