12.3等腰三角形(第2课时)同步作业(含答案)2.docVIP

12.3等腰三角形（第二课时） ◆随堂检测 1.在中，=，的垂直平分线与所在的直线相交所成的角为，则底角的度数为___________． 2.已知等腰三角形一腰上的中线把等腰三角形的周长分成9和12两部分，则等腰三角形的腰长为___________． 3.如图，已知AB=AC，∠A=36o，AB的中垂线MN交AC于点D，交AB于点M，求证： （1）BD平分∠ABC； △BCD为等腰三角形。 4．沿矩形ABCD的对角线BD翻折△ABD得△A/BD,A/D交BC于F,如图所示,△BDF是何种三角形？请说明理由. 已知，如图所示，在△ABC中，∠B=2∠C，AD是△ABC的角平分线。 请说明：AC=AB+BD。 ◆课下作业 ●拓展提高 1.如图，已知线段a，h作等腰△ABC，使AB＝AC，且BC＝a，BC边上的高AD＝h. 张红的作法是：（1）作线段BC＝a；（2）作线段BC的垂直平分线MN，MN与BC相交于点D；（3）在直线MN上截取线段h；（4）连结AB，AC，△ABC为所求的等腰三角形. 上述作法的四个步骤中，有错误的一步你认为是（ ） A. （1）　　　B. （2）　　　C.（3）　　　 D. （4） 2.已知点A和点B，以点A和点B为两个顶点作等腰直角三角形，则一共可作出（ ）．A.3个 B.4个 C.6个 D.7个 3. △ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线MN交AC于D，若∠A＝36°，则下列结论中成立的有_____________，并且证明结论的正确性． ①∠C＝72°②BD是∠ABC的平分线③△ABD是等腰三角形④△BCD的周长＝AC+BC4.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，D是BC延长线上一点，E是BD垂直平分线与AB的交点，DE交AC于F.求证：点E在AF的垂直平分线上. 5.如图所示，在△ABC中，D为BC上的一点，连结AD，点E在AD上，并且∠1=∠2，∠3=∠4。求证：AD垂直平分BC。 6.如图所示，，点是的交点，点是的中点．试判断和的位置关系，并给出证明． 7.如图，在△ABC中，BP、CP分别是∠ABC和∠ACB的平分线，且PD//AB，PE//AC，BC=5cm求△PED的周长． 8.已知：三角形ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，D为BC的中点， 如图1，E，F分别是AB，AC上的点，且BE＝AF， 试说明△DEF为等腰直角三角形． 若E，F分别为AB，CA延长线上的点，仍有BE＝AF， 其他条件不变，那么，△DEF是否仍为等腰直角三角形？ 请说明理由.9.小明将三角形纸片沿过点A的直线折叠，使得AC落在AB边上，折痕为AD，展开纸片（如图①）；再次折叠该三角形纸片，使点A和点D重合，折痕为EF，展平纸片后得到（如图②）．小明认为是等腰三角形，你同意吗？请说明理由． （2）实践与运用 将矩形纸片沿过点B的直线折叠，使点A落在BC边上的点F处，折痕为BE（如图③）；再沿过点E的直线折叠，使点D落在BE上的点处，折痕为EG（如图④）；再展平纸片（如图⑤）．求图⑤中的大小． ●体验中考 1（2009年山东泰安市）如图，△ABC中，D是BC的中点，DE∥AB，BF平分∠ABC，交DE于点F，若BC=6，则DF的长是 A.2 B.3 C. D.4 2.(2008新疆乌鲁木齐市)在一次数学课上，王老师在黑板上画出图，并写下了四个等式： ①，②，③，④． 要求同学从这四个等式中选出两个作为条件，推出是等腰三角形．请你试着完成王老师提出的要求，并说明理由．（写出一种即可） 参考答案◆随堂检测 1.解析：已知条件中的垂直平分线相交的具体位置不确定，从题意上看，故只考虑的垂直平分线与另一腰（或另一腰的延长线）相交时，会掉进命题“陷阱”，出现漏解现象．所以此问题应分为的垂直平分线与另一腰相交和的垂直平分线与另一腰的延长线相交两种情形，如图1所示，即（1）当的垂直平分线与腰相交，且时，底角∠B的度数为；（2）的垂直平分线与腰的延长线相交，且时，则，所以底角的度数为．