17.2实际问题与反比例函数师生共用讲学稿(4课时).docVIP

年级：八年级 学科：数学 执笔：孙贵超 审核：张彦波 班级 姓名 内容：17．2实际问题与反比例函数（1） 课型：新授 时间：07年11月1日 学习目标: 1．利用反比例函数的知识分析、解决实际问题. 2．渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力. 学习重点：利用反比例函数的知识分析、解决实际问题. 学习难点：分析实际问题中的数量关系，正确写出函数解析式. 一、学前准备： 1.叙述反比例函数的性质的内容 2. 预习疑难摘要： 二、探究活动： 1、独立思考·解决问题 ⑴小林家离工作单位的距离为3600米，他每天骑自行车上班时的速度为v（米/分），所需时间为t（分）①则速度v与时间t之间有怎样的函数关系？②若小林到单位用15分钟，那么他骑车的平均速度是多少？③如果小林骑车的速度最快为300米/分，那他至少需要几分钟到达单位？ ⑵市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室．①储存室的底面积S 单位：m2 与其深度d 单位：m 有怎样的函数关系?②公司决定把储存室的底面积S定为500m2，施工队施工时应该向下挖进多深?③当施工队按②中的计划挖进到地下15m时，碰上了坚硬的岩石，为了节约建设资金，公司临时改变计划把储存室的深改为15m，相应的，储存室的底面积应改为多少才能满足需要 保留两位小数 。 2、师生探究·合作交流 ⑴利用函数解决实际问题的一般步骤： ①弄清题目中存在的变量与常量；②在变量与变量间建立函数关系；③利用函数关系解决实际问题。 ⑵某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压P（千帕） 是气体体积V（立方米）的反比例函数，其图像如图所示（千帕是一种压强单位） （1）写出这个函数的解析式； （2）当气球的体积是0.8立方米时，气球内的气压是多少千帕？ （3）当气球内的气压大于144千帕时，气球将爆炸，为了安全起见，气球的体积应不小于多少立方米？ 三、学习体会： 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？ 3、预习时的疑难解决了吗？ 四、自我测试： 1．京沈高速公路全长658km，汽车沿京沈高速公路从沈阳驶往北京，则汽车行完全程所需时间t（h）与行驶的平均速度v（km/h）之间的函数关系式为 2．完成某项任务可获得500元报酬，考虑由x人完成这项任务，试写出人均报酬y（元）与人数x（人）之间的函数关系式 3．一定质量的氧气，它的密度（kg/m3）是它的体积V（m3）的反比例函数，当V＝10时，＝1.43，（1）求与V的函数关系式；（2）求当V＝2时氧气的密度 五、应用与拓展 1．学校锅炉旁建有一个储煤库，开学初购进一批煤，现在知道：按每天用煤0.6吨计算，一学期（按150天计算）刚好用完.若每天的耗煤量为x吨，那么这批煤能维持y天（1）则y与x之间有怎样的函数关系？（2）画函数图象（3）若每天节约0.1吨，则这批煤能维持多少天？ 年级：八年级 学科：数学 执笔：孙贵超 审核：张彦波 班级 姓名 内容：17．2实际问题与反比例函数（2） 课型：新授 时间：07年11月5日 学习目标: 1．利用反比例函数的知识、方程知识、不等式知识，分析、解决实际问题. 2．渗透数形结合思想，提高学生用函数观点解决问题的能力. 学习重点：利用反比例函数的知识、方程知识、不等式知识，分析、解决实际问题. 学习难点：分析实际问题中的数量关系，正确写出函数解析式. 一、学前准备： ⑴利用函数解决实际问题的一般步骤： . 2. 预习疑难摘要： . 二、探究活动： 1、独立思考·解决问题 1 已知某矩形的面积为20cm2，写出其长y与宽x之间的函数表达式. 2 当矩形的长为12cm时，求宽为多少?当矩形的宽为4cm，求其长为多少? 3 如果要求矩形的长不小于8cm，其宽至多要多少? 2、师生探究·合作交流 码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船上装载货物，把轮船装载完毕恰好用了8天时间． ⑴轮船到达目的地后开始卸货,卸货速度v 单位：吨/天 与卸货时间t 单位:天 之间有怎样的函数关系? ⑵由于遇到紧急情况,船上的货物必须在不超过5日内卸载完毕,那么平均每天至少要卸多少吨货物? 3.练一练 一辆汽车往返于甲、乙两地,如果汽车以50千米/时的平均速度从甲地出发,则经过6小时可到达乙地． ⑴甲、乙两地相距多少千米 ⑵如果汽车把速度提高到v 千米/时 ,那么从甲地到乙地所用时间t 小时 将怎样变化 ⑶写出t与v之间的函数关系式； ⑷因某种原因,这辆汽车需在5小时内从甲地到达乙地,则此时汽车的平均速度至少应是多少 ⑸已知汽车的平均速度最大可达80千米/时，那么它从甲地到乙地最快需要多长时间? 三、学习体会： 1、本节课你有哪些收获？你还有