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《电子技术课程设计》教学大纲 课程设计说明 本课程为实践教学课程，总学时2周。 1、课程设计目标与要求 模拟与数字电子技术课程设计是学生学习电子技术十分重要的教学环节之一，是对学生学习电子技术知识的综合实践训练。通过电子技术实践教学环节，使学生巩固所学的电子技术理论知识，培养学生解决实际问题的能力，加强基本技能的训练，切实提高学生的实践动手能力和创新能力。通过电子技术的综合性工程训练，使学生达到以下的目的和要求： （1）?? 结合模拟电路、数字电路中所学的理论知识，独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力； （2）?? 学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则； （3）?? 学会使用常用电子元器件（包括中规模芯片、专用芯片。） （4）??掌握电子电路的安装与调试技术，进一步熟悉电子仪器的使用方法； （5）??认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度； 2、参考教材与参考书目 参考教材：电子线路设计???实验?测试 第二版 谢自美 华中科技大学出版社 （九五国家级重点教材、九五电子部重点教材） 参考书：电子技术课程设计 彭介华 高等教育出版社 现代电子技术实践课程指导? 谢云、易波? 机械工业出版社 电子技术实验与课程设计??? 蔡忠法 浙江大学出版社 电子技术实验与实训 高建新 机械工业出版社 电工电子基础实践教程 曾建唐 机械工业出版社 电子技术基础实验 李庆武 机械工业出版社 电路与电子技术实验 付杨 机械工业出版社 3、课程设计重点与难点 重点：电子元器件识别、低频电子线路设计、数字逻辑电路设计、常用电子测量仪器与测试技术。 难点：低频电子线路设计、数字逻辑电路设计。 4、 实践教学中有关常识以学生自学为主，实践教学中教师以讲授、辅导、讨论和研究相结合的方法进行，着重就设计题目的要求对设计思路、设计方案的形成、电路元件的选型展开讨论。 5、先修课程与后续课程 先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电子技术实验。后课实践教学环节：单片微机应用系统设计、电子系统综合设计、毕业设计。 二、??设计内容纲要 实践教学中有关常识以学生自学为主，实践教学中教师以讲授、辅导、讨论和研究相结合的方法进行，着重就设计题目的要求对设计思路、设计方案的形成、电路调试和参数测量展开讨论。 第一部分? 自学内容 基本要求： 1、掌握常用电阻、电容、二极管、三极管和集成电路的命名方法、图形符号、选用、质量判别和代用；电感、变压器和开关及接插件的识别和选用。了解当前市场常用电子元器件的流行和发展趋势。 2、掌握印制电路板的设计和制造，并能利用PSPICE、PROTEL等软件进行辅助分析和设计。 3、掌握焊接技术的基本知识、常用焊接工具的使用、焊接材料的选择、手工焊接技艺和焊接质量的检查，了解工业生产中电子产品的先进焊接技术。 4、掌握常用电子测量仪器与测试方法（如电压电流测量、函数信号发生器、示波器、半导体特性图示仪、频率特性测试仪等仪器的使用与测量），掌握测量误差的分析和数据的处理。 基本内容： 电子元器件识别、电子线路CAD技术、焊接技术、安装与调试、常用电子测量仪器与测试技术。 第二部分? 电子技术课程设计实践教学环节 基本要求： 1、掌握以下模拟电子线路或数字逻辑电路某一项内容（或其它相关内容）进行难度适中的电路设计工作： 序号 ?设计课题 ?基本要求 1 低频功率放大电路 设计功率为10W，输出阻抗为8Ω的功率放大电路 2 波形信号发生器 设计一个频率可调（100—10KHz）产生正弦波、方波、三角波的电路 3 串联稳压电源 设计一串联稳压电源，输出电压可调（9-12V），有过流、过压保护 4 三极管β值分选仪 设计一个三极管β值分选仪，对小功率三极管β值进行分档选出。β值测量范围为50-400，分为五个档次50-80，80-120，120-180，180-270，270-400。 5 声光控路灯 设计一光线很暗时，有声灯就亮的电路 6 电子配料秤 设计加料重量计量装置，用于配料生产过程中的自动化控制。 7 多路防盗报警器 适用于仓库、机关办公楼、住宅等地防盗报警 8 温度测量与控制电路 设计温度测量与控制电路 9 红外传感报警器 利用红外传感器设计一报警器 10 十字路口交通灯 设计一十字路口红绿灯控制电路 11 臭氧发生器 设计一个利用臭氧杀灭病菌、净化空气的装置 12 花样彩灯控制器 设计一8路彩灯，有循环及其他花样控制 13 数字钟 设计一数码管显示的电子钟，有时、分、秒的显示。 14 人体脉搏计 用来测量人体心脏跳动次数的电子仪器 15 数字测温计电路设计 适用于工厂在生产过程中测量各工艺的温度，其温度变化范围