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创建学习型企业 实现人才全面发展 　　【摘要】“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。” 当前，交通发展已经进入一个关键时期，转变职工干部的思想观念、工作方式，优化人才结构，提高队伍素质等新形势、新任务，都要求我们必须建立学习型企业。科学发展观要求我们坚持以人为本，促进经济、社会和人的全面发展。学习型企业创建，实现人才全面发展显得尤为重要求。 　　【关键词】重要性；存在问题；措施；构建体系 　　学习型企业所倡导的理念和坚持的原则反映了科学发展观的核心内容和根本要求。只有建立学习型企业，组织广大干部职工在新的实践中重新学习，继续学习，才能掌握和运用好各类知识，不断提高企业的学习力，提高职工的综合素质，推动分公司、管理所又好又快的发展。 　　一、学习型企业创建的迫切性及条件 　　（一）“十二五”以来，全省交通系统紧抓各种有利机遇，持续增加建设投资，不断优化投资结构，推动交通运输持续、快速、全面发展。目前，全省交通运输正处于大规模建设，快速度推进的新时期。在这一重要时刻，我们应思考如何引进学习型组织的理论，推进企业形象建设，促进企业全面达到一流企业的目标，具有战略意义。 　　（二）近几年来，在全行业出现了学习提速，发展加速，变革增速的良好态势，形成了互学共享，互补共进、互助共创的积极氛围。不少干部和员工在虚心向别人学，学无止境，不进则退。提出创建具有企业特征、企业形象特色的学习型企业是远见卓识的，也是众望所归。 　　（三）陕西省交通建设集团公司的干部队伍和员工队伍是一支非常有组织性、纪律性的队伍，是一支任劳任怨，尽心尽职的队伍，也是一支不断进步，勇于创新的队伍。面对新的形势，新的任务，新的机遇，大家都在思考如何不断超越、与时俱进的问题。这是陕西省交通建设集团公司推进行业企业形象建设，推进学习型企业创建，实现新跨越的有利条件。 　　（四）学习型组织的理论是当代一门重要的管理科学，从根本上说，创建学习型组织就是要在组织和团队中产生真正的学习，视学习为工作的流程，把学习作为管理的工具，运用学习型组织理论，促进管理的变革和创新，而不是学习读书活动的简单叠加，各类培训班的总和。一些优秀的年青干部勤于学习，善于思考，好于运用，我们看到了先行者的身影，让他们在创建学习型组织的进程中发挥更大的作用，这是创建学习型企业的重要资源。 　　二、学习型企业创建中存在的主要问题 　　（一）认识不到位，理解不深刻。缺乏对学习型组织理论全面、系统的了解，存在“说起来重要，做起来次要”的现象。 　　（二）创建与企业中心工作结合得不够紧密。部分企业缺乏正确的思维模式，存在学习与工作相分离、创建与工作相脱节的现象。 　　（三）企业的组织力和员工的学习力不足。有的企业创建工作还停留在表面，工作机制尚未建立，员工学习动力没有激发起来，或多或少存在应付的思想，学习的针对性还不强，效果不够明显。 　　三、创建学习型企业措施 　　（一）深化认识，加强组织领导，是创建学习型企业的前提 　　认知是行为的先导，创建学习型企业，要向纵深推进，真正取得成效，从战略的高度、世界的眼光来深化对建设学习型企业的认识，深刻理解学习型组织理论的主要理念和内涵，转变原有观念和思维习惯，将创建学习型企业变为企业自身的需求和员工自身的需要，以积极的心态对待学习与工作，把创建工作引向深入。这就要求我们要结合本单位的实际，进一步建立健全创建组织机构，加强组织领导，强化行政推动。企业领导要发挥表率作用，引导员工形成相互学习、相互促进、共同提高的良好氛围。 　　（二）学习型领导，是创建学习型企业的关键 　　有人这样说，学习型企业的新观念是：“工作不仅光荣，而且快乐；学习不仅重要，而且快乐。” 不言而喻，创建学习型企业，培育知识型队伍，领导者首先要是学习型领导。只有这样才能创造企业的学习型氛围，进一步适应新形势下现代企业竞争与发展的要求。 　　领导者提倡是是什么、反对什么，会影响到企业其他人的价值取向。领导者尤其要注重在领导中树立起正确的价值观。这就要求领导者必须善于学习，而且要进行创造性学习。 　　（三）丰富学习形式内容，是创建学习型企业的关键 　　要摒弃以前的陈旧的学习方法途径。一是领导学习。向外学习，向历史学习，学习先进的管理理念，以身作则；二是团体学习。强调合作学习，全员培训和群体智力开发；三是持久学习。个人和组织都强调终身学习；四是不仅要学习书本知识，实用技术和获取信息。更要不断的改变和创新观念，修正行为。通过学习来实现工作创新，把被动地接受客观知识转变为主动地提高内在素质、提升员工的创新能力、增强企业的竞争力。 　　（四）构建学习体系，是创建学习型企业的出发点 　　一是创建学习型党组织。突出抓好党支部各项学习制度的落实，推动理论武装工