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思想政治教育主客体之间的矛盾及对策 　　摘 要 在思想政治教育过程中，教育主体与教育客体是重要的两个因素，缺少其中任何一个因素，教育活动都无法完成。然而这两个因素又总是存在这样或那样的矛盾。本文分析了两者之间产生矛盾的原因，并提出解决办法，以此提高思想政治教育的成效。 　　关键词 思想政治教育 教育主体 教育客体 　　作者简介：陈轻轻，南京师范大学公共管理硕士。 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）06-226-02 　　思想政治教育主体，即我们通常所说的思想政治教育者，是在思想政治教育活动过程中，有目的地运用一定的思想观念、政治观点、道德规范对受教育者施加教育影响，以帮助受教育者形成符合社会所需要的思想品德的个人或群体。思想政治教育客体，即受教育者，是指在思想政治教育活动过程中教育者所施加教育影响的对象 。教育主体和教育客体是思想政治教育活动过程中的充满矛盾的两个重要因素。下面我们从以下三个方面进行分析： 　　一、 思想政治教育主体和教育客体之间的矛盾 　　（一）思想政治教育主客体在教育过程中所处地位不同而产生的矛盾 　　在思想政治教育过程中教育主体与教育客体两者所处地地位是不同的。教育主体是将思想品德规范传授给教育客体，教育客体接受教育主体所传授的教育内容。先有教育主体的“传授”，才有教育客体的“接受”。