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思政教育与大学生全面发展之间的辩证关系 　　[摘要]实现人的全面发展是马克思主义关于人的发展的重要观点，大学生的发展的同样应实现全面发展。思政教育与大学生的全面发展之间存在着辩证统一的关系，这可以从如下三个方面予以阐述。首先，思政教育的最终目的是实现大学生的全面发展，其次，实现大学生的全面发展要求加强思政教育，最后，思政教育与大学生的全面发展之间具有相辅相成的关系。 　　[关键词]思想政治教育;全面发展;大学生 　　思政教育工作在实现大学生全面发展这一重大议题中的作用，值得深入探讨。本文认为，两者之间存在相辅相成、对立统一的辩证关系。 　　一、思政教育的最终目的是实现大学生的全面发展 　　马克思和恩格斯在《共产党宣言》中关于人的全面发展是如此论述的：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”1在这里，马克思和恩格斯认为，超越资产阶级旧社会的未来社会，将是一个每个人得到自由发展的社会，亦即，每个人都能得到自由发展是未来社会的特征之一。在这之后，马克思和恩格斯对人的全面发展议题进行了进一步的研究，认为，人的全面发展也受制于当时社会的生产力水平，人的全面发展只有在物资财富获得了极大丰富的社会中才能彻底实现。总之，从马克思和恩格斯的论述来看，实现人的全面发展是共产主义社会的一个本质特征。而作为共产