2012年祝林小学教学教研工作计划.docVIP

2012年祝林小学教学教研工作计划 一、工作目标 2012年，我校将紧紧围绕小林镇2012年教学教研工作计划开展工作，努力提高教育教研质量，保证教学任务的有效落实。其主要目标及措施如下： 常规教学工作目标 1、科学制定校历表、课程总表及作息时间表，确保教学课程、教学任务有效落实。“三表”进课堂、让教师用“三表”控制课时总量，让学生约束课程节次。 2、制定统一的课程进度。各学课科任教师在编写学科教学计划时按照学校进度表要求制定学科进度，在进度表中明确工作目标。如作业次数、检测次数、辅导次数等。 3、制定具体的常规教学要求。 备课：要求使用定制教案，教案中批注要突出教学目标定位合理，教学过程清晰、教学重难点突出，体现新观念，新方法，有较强的操作性。 讲课：围绕三维（情感、态度和价值观）目标，准确完成“双基”，方法科学，讲课时间不可多于学生活动时间，关注全体，照顾个体，课堂上能随机应变，语言艺术性要强，最好有自己的风格，体现新教育理念。 作业设计：要精心选择有代表性、典型性、综合性内容，作业设计要“少而精”体现“质、量、阅、讲、练、集”六字方针。要有时间、次数的标记。作业设计提倡分层、分类，还提倡当堂测试小卷。 批改：作业要“有留必查、有查必改、有改必讲、有错必纠”。作业统一要求批改等级，注明批改日期、次数，要有改错，作业必须在下次作业前处理好发给学生，要有平行性矫正的作业设计，提倡“面批精批”，最好有定量的激励语，中高年级学生要有“错题集”。作文要全批，批语要先提优点后提建议，注重从大方向提出有效建议，最好有二次修改。 辅导：要有辅导计划，优差生名单，辅导要有重点，要关注群体，更要注重个体，特别是“双边近线生”（近“及格”及“近优秀”生）。在辅导过程中，要重点辅导学生的弱项，并且要合理安排好辅导时间、辅导材料要及时保存归档。 考试：每单元测试一次（以课易通试卷），期中、期末各考试一次，期中、期末学校统一安排。考试时要严格监考，要重实效，评定要及时。每单元要有一次卷面分析，卷面分析单独成册，期中、期末各写一份质量分析报告（试题分析、总体成绩分析、各小题得失分原因分析，本次考试的经验教训，最后提出相关的改进措施）。 4、坚持月查制度。依据教学时间安排，全年共进行八次月查，上半年四次，下半年四次。每次月查重点突出教师的教学目标的落实情况，课堂效率如何等，每次月查有量与质的分析、有教师等级评定。 5、各班主任做好优转差及防流控辍工作，建立好自己的学困生档案，学期结束交学校归档。 教研工作目标 业务学习： 1、学习笔记：每学期四次，按学校要求统一装订，内容自选与本学科相关的先进理念，名师论坛，名师佳作选篇，优秀案例、优秀教学经验等。要求一学期一到两个主题，每次学习的内容打印后要写出深刻的学习体会。 2、听课笔记：每学期听课10次及以上。要求一是记录过程要有所侧重：侧重精彩片断，侧重不足之处，侧重特色之处；二是记录所思所感：侧重记录感悟，侧重记录反思；三是记板书设计。听课后要在是否有意义、有效率、有生成性、是否常态性几方面做出分评和总评。另外还要注意填好各栏目内容，其中的课节要按本人听课的前后顺序排节数。 导学案的编写： 每学期每位教师必须编写一个单元教学的导学案，编写要突出导学目标、自学引导、交流展示学习收获、反馈矫正学习困惑、训练检测学习效果等环节。 每学期各教师有两篇高质量的优秀导学案上交学校归档。 主讲公开课： 每学期每教师主讲一节公开课，公开课要体现新教育的教学理念，教案的编写要体现导学案的教学模式，要有相关的说课材料、课件、教学反思，教师集中评课，评课要依据新课标，要体现新的教学理念。公开课相关资料上交学校归档。 编写教学反思和教学案例： 每学期每位教师要结合自己的教学实践随时编写教学反思和教学案例，学期结束上交学校两份归档。 活动开展工作目标 大课间活动： 每天上午第二节课下课，组织学生跳集体舞、唱红歌、做“感恩的心”手语操。 阳光体育活动： 每天早晨和中午组织学生跑步和跳绳、跳远等活动。早晨学生跑步20分钟，中午体育锻炼40分钟。 读书活动： 每周二、四早晨全校集中组织学生诵读，以《三字经》、《弟子规》及古诗词为内容，体现国学文化精髓。中午和晚上各班组织午读和暮醒。选读内容上交学校归档。 文艺、体育运动会活动： 每学期举行一次，夏季六一前举行，冬季元旦全举行。 兴趣小组活动： 三至五年级每学期举行一次讲故事比赛、书画比赛和作文比赛。 二、实施措施 1、成立领导小组： 组长：黄元全（校长）副组长： 夏大学（教务主任）成员： 杨明祥，马定文、雷良奎 2、建立奖惩制度：（另册） 三、上学期主要活动安排 月份 活　　动　　主　　题 主　持 三 1、教学常规月查2、理论学习3、书画、讲故事比赛活动 学　校 四 1、教学常规月查2