2012年秋季学期三新小学数学教研组工作计划.docVIP

2012年小学数学计划新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们小数教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：老师都教同级两班数学，教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。 三、工作思路： 本学期继续加强学习《数学课程标准》。增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。 6、发挥备课组的群体教研作用，结合学生的年龄特点和教材的重、难点进行学校专题课题“浅析大班额背景下班级民主管理与学生个性发展的实践”研究，提高课堂教学的有效性,全面提高我校数学教学质量工作要点： 一）加强常规管理，提高教师的业务水平。 1、继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。 2、组织集体备课，充分发挥集体的作用。 3、按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。 4、重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，教学方法多样，增强学生学习教学的兴趣。 5、合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。 6、相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于8节。 7、督促和帮助组内新进老师上好常规课，鼓励组内教师积极参加各级各类组织的公开课、竞赛课。 8、组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。 二 继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。 1、教研教改: 1 提升教研有效性 A、有效教研的特点：主观需要真心参与真诚交流虚心借鉴。 B、有效教研的机制：以专业发展为本，具有民主性.开发性.科学性。 C、有效教研的操作要点：把镜子转向自己,有效的表达自己的想法,以开放的心灵容纳别人的想法。 D、有效教研的组织方式：以组员为主体，以组长为主导的互动形式。 E、有效教研的操作环节： （a）信息反馈。 每个人说自己教学工作中的疑难与困惑.急需解决的问题等 （b）共同反思。 分析.研究 （c）共享.共进。 F、有效教研的切入点：找准科研项目 选择最为迫切的项目,选择最为痛苦的项目,选择最为能够改变的项目,选择最为能够在年内见效的项目 。 2 开展网络教研 在本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 A、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。 B、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。 C、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 2、课题研究: 本学期研究课题为“浅析大班额背景下班级民主管理与学生个性发展的实践”，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。 总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们的精神，一定能使我们学校的小学数学工作更上一层楼。工作措施：1、把握教材关。 认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的