人教版四年级下册英教学计划.docVIP

四年级英语教学计划 赵丹丹 一、教材分析 （1）本套教材的编排体系及特点 本教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。本教材的教学是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 （5）单元教材分析 Unit 1 、Ｏur School’s learn、read and write 、Let’s talk部分需重点掌握。 单元教学重点和难点 1、单词认读、拼写，句型的掌握和运用 2、能够听、说、 读、写单词board light fan computer 单元教学的思路或方法 结合上个学期所学关于教室的词汇，边复习边进行学习，融会话教学与情景表演之中。巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。 Unit2、 What time is it? 内容结构（含实践活动） 本单元主要介绍如何询问时间并能做出正确的回答.能描述自己的日常活动。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write 、Let’s talk部分需重点掌握。 单元教学重点和难点 1、掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 2、能够询问时间并做出正确的回答。 单元教学的思路或方法 本单元重点学习关于时间的单词、短语和对话。把C部分的教学内容滲透到A、B的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 Unit 3、 Is this your skirt? 内容结构 本单元简单描述衣物的大小,新旧和颜色，提问并回答有关衣物所属的一些问题。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write 、Let’s talk部分需重点掌握。 单元教学重点和难点 1、AB 部分Let’s learn/read and write 的四会词。 2、听说认读AB 部分Let’s talk 的单词和句型。 3、掌握AB部分Read and Write中的四会句型，并能灵活运用。 单元教学的思路或方法 在本单元教学中尽量运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 Unit 4 、It’s warm today 内容结构（含实践活动） 本单元简单介绍天气情况,说出不同天气下该穿什么衣服。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write 、Let’s talk部分需重点掌握。 单元教学重点和难点 1、能听说认读Let’s learn 、Let’s talk部分的单词和句型 2、能听说读写Read and write 部分的单词和句型 教学的思路或方法 在本单元的教学中融会话教学与情景表演之中。巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 Unit 5、How Much Is It ? 内容结构（含实践活动） 能简单描述衣服,鞋子的大小,评论价格颜色和款式。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and write 、Let’s talk部分需重点掌握。 单元教学重点和难点 1、能听说认读Let’s learn 、Let’s talk部分的单词和句型 2、能听说读写Read and write 部分的单词和句型 单元教学的思路或方法 在本单元的教学中继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 Unit 6、At a farm 内容结构（含实践活动） 本单元要求会询问动物和蔬菜的名称。本单元共分为A、B、C三个部分，其中的Let’s learn、read and writ