唐家泊中学2015-2016学年第二学期教学工作计划资料.doc

2015-2016学年度第二学期教学工作计划 栖霞市唐家泊中学 制订人：杨华玉 审核人：李永成 一、指导思想 根据市教研室的部署和学校对教导处工作的要求，以“小组合作学习”课堂教学改革为抓手，以全面提高教育教学质量为重点，以全面实施素质教育为目标，按照“抓课改，引领发展；抓常规，督促前行；抓常态，夯实基础；抓典型，整体推进”的工作思路，发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立科学的课堂教学模式，建立完善的教学质量评价体系，建立实用高效的校本教研和校本培训方式，全面提升教师业务能力，加强教学常规的过程管理，向过程要质量，切实落实“发展学校，成就教师，幸福学生”的办学理念。 二、工作要点 （一）课堂教学管理 1.常规课堂：围绕常规课堂的提质增效，学校的工作思路是抓实抓细备课、上课与学生作业等教学主要环节，上好每一节课。主要工作与措施：备课要督促教师做好二次备课工作，以集体备课和课后反思为主要抓手，务必做到无教案不进课堂，没备好课不上讲台。教导处采取常年推门听课形式，听完课立即比对教师的教案，发现不备课或备教不一致现象给予通报批评等处分；实行候课制，每位任课教师必须提前在教室门口等候上课，不得有迟到现象，利用好课堂每一分钟，同时，实行执勤领导巡课制，对课堂秩序自由、混乱的教师随时提出警告。加强学生节假日作业的管理，抓住印前审查、作业后批改等关键环节进行督导检查，充分发挥作业功能。 2.改革课堂：根据学校课堂教学改革“立足校情，走小步迈快步，循序渐进”的总体思路，本学期课堂改革的主要任务是“模式规范与实效阶段”，在上一学期完成对学生反馈课堂教学改革编成“学生话课改的”《追梦》集和对新成分教师进行课改培训编成课改培训材料集《博雅》后，本学期着重进行对教师学生的课改建议征集和课堂教学模式的规范与实效探索。本学期要完成课改探索系列丛书第8集《守望课改》的编辑整理工作。 3.特色课堂：为进一步巩固我校“小组合作课堂教学”成果，给教师提供一个充分展示，互相学习，互相促进的平台，促进全体教师教学水平的不断提高，经学校研究决定，我校将于3月23日—4月23号开展“三个一”听评课活动。“三个一”听评课活动的内涵：即一字一说一讲。一字指粉笔字，即教师板书要求书写准确，字迹清楚，美观大方；一说指说课，即评课前，授课教师首先说课，要准备好说课稿；一讲指授课，即按照“小组合作课堂教学”模式组织课堂教学。 4.管理课堂：“三个一”听评课活动要求校长、分管副校长、教导主任、各级部主任、各教研组长以及本教研组教师必须听课，其他教师在上课之余尽量多听课。评课时，先由讲课教师进行说课（必须有说课稿、教案），再由听课领导和教师一次评课，并做好记录。校级领导每人包帮一个级部，日常采取推门听课的方式随时听评所帮级部教师的常态课。听课后立即比对教师的教案，进行评课。校长听评课每学期不少于20节，分管副校长和教导主任不少于30节，教师不少于20节。 （二）教学常规管理 1.制度建设：根据学校实际和形势变化，集体备课制度需要进行修定、完善和补充。 2.制度落实：学校在常规管理方面重点是备课、上课以及作业等制度的落实工作。集体备课主要在教研活动期间进行，以前存在不深入应付等现象，没有很好发挥教研组集体的智慧。二次备课没有很好的融入个人的教学经验和方法，只是进行简单的修正，不能进行再创新。上常态课不能很好地与新课堂教学改革有机结合，没有人听课时比较随意，影响了教学效率。作业批改存在不及时的现象，不能很好地发挥作业的功能。据此本学期要重点落实集体备课制度、上课制度和作业制度等。 3.考核评价：本学期对教师教学常规落实情况的考核评价重点是备课、上课与作业批改，采取平时不定期抽查和期中期末集中检查的形式，加强对教师教学常规的督导检查力度，发现问题及时进行整改，并把检查结果记入“教师发展与考评档案”。 （三）质量监控 继续搞好月考工作，以考促学，以考促教。每次月考由教研组统一组织，共同命题，集体进行试卷分析，召开好班级教导会，有针对性的进行补救。做好期中期末教学质量监控，由教导处和各级部共同组织，以教研组为单位进行试卷分析与总结，有针对性的找出实用的补救措施。 （四）主题活动 本学期5月份结合期中家长会学校将组织经典诵读活动，以班级为单位进行《弟子规》、《朱子家训》、《三字经》等经典诵读比赛，在师生和家长社会中营造浓郁的书香氛围。 （五）校本教研 1.教研活动。以教研组为单位开展教研活动，每次由各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、主持人、主要内容等。各教研内容应包括上周教学常规自查、上周教研课评课、集体备课说课、课堂遇到的问题探讨、下周教研任务分工等内容。通过集体教研活动解决“小组合作学习”课堂教学改革问题、充分发挥集