历史教学与培养学生创新精神.docVIP

历史教学与培养学生的创新精神 ?历史教学与培养学生的创新精神和创新能力湖北省恩施高中? 余朝文江泽民总书记指出：“教育在培养民族创新能力和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。必须改变那种妨碍学生创新精神和创新能力的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以及过去划一呆板的教育教学制度。要下功夫造就一代真正站在世界前沿的学术带头人和尖子人才，带动和促进民族科技水平与创新能力的培养。”“必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰的高度来认识。”总书记的指示深刻地提示了素质教育的本质――培养学生的创新精神和创新能力。创新精神和创新能力是紧紧联系在一起的。创新精神是创新能力的基础，是创新能力的源泉。没有不断获取新知的内在动力，能力也就失去了依托。创新能力是创新精神的智慧结晶，是创新精神的成果表现。作为基础学科的中学历史教学，虽然不象专业的历史研究机构那样引导学生从事历史研究，但是在历史教学过程中，通过激发学生学习的积极性和主动性来培养学生创新精神和创新能力仍然是大有作为的。在历史教学中，一方面教师要充分发挥组织教学的主导作用，使学生能够比较好地掌握教材提供的大量历史知识，深入了解人类历史的发展进程，一方面又要引导学生突破教材知识、观点的束缚，敢于另辟蹊径，充分发挥学习的积极性和主动性，积极探索培养学生创新精神和创新能力的有效途径。一、通过强化培养学生的学习兴趣，增强学生不断获