1--5各数的认识 教学课堂实录.docVIP

1～5各数的认识 教学内容：1～5各数的认识》的内容。 教学目标：教学重点：理解1～5的基数、序数含义。教学难点：数1～5含义的理解和写数字。教学具准备： 教学过程： 一、观察 师：小朋友们你喜欢去动物园吗？你喜欢动物园里的小动物吗数一数，你看到了什么？分别有几个？生活中许多事物的个数都可以用数来表示，（板书） 用l～5各数表示物体的个数l的数量。 (媒体出示：大象图。) 师：图上有1只大象，那么大象个数可以用1来表示可以用1来表示可以用1来表示、1太阳等都可以用数1表示。哪些可以用数表示？2头犀牛可以用犀牛犀牛犀牛犀牛犀牛可以用可以用可以用l～5表示的个数 1～5的数序 感知1～5的顺序。再摆1是几？这个2是怎么得来的？ 再摆1再1根小棒是几？ 再摆1再摆1再摆11～51～51～53前面的是后面是与2相邻的两个数是与4相邻的两个数是写1～5。 1、（媒体出示：日字格。） 师：这像什么字？ 生：日。 师：所以我们称它们为“日”字格。我们以后学习写数字都是在日字格上书写的。 2、观察的日字格，介绍上半格、下半格、四个角及中线的名称。教写每个数字的起笔，运笔、落笔。 4、学习数1-5的儿歌。 “1”像铅笔直又长， “2”像鸭子水中游， “3”像耳朵两道弯， “4”像小旗随风飘， “5”像钩子挂半空。 5、教师