2015.3.2南师附中、天一中学、海门中学、淮阴中学小阅读《“伪”书并不全伪》课件.pptVIP

2015四校联考试卷讲评   2015.3.02 伪书”并不全伪 任继愈 17.请简要分析文章第五段的论述层次。（6分） 【阅卷反馈】 (1)?关于层次，缺乏划分层次意识，就是简单的句意概括，多达五六层，最高得2分。有的表述上层次牵连，认为《老子》中的话是为了证明后面的伪书的内容“充实”而“不可替代”，不得分。 （2）“确凿指出来历，安放在合适位置”不全者，写一个得1分，写“伪书不伪”不得分。写“伪书”在某些情况下会成为“真书”认可。 （3）引用《老子》中的言论旨在说明善用“伪书”则不伪，是引用论证。有不少同学认为是类比论证或举例论证，还有的人认为是“形象地说明文章观点”。答善用“人”和“物”的不给分，仅抄录“善于用物，根本没有无用的物”给1分。 （4）第三层谈的主要是伪书引起关注的原因，也可以说是价值。遗漏此信息仅摘录最后一句话不得分。 16.请简述“伪书”的特点 ？（6分） 【文本信息】 ①中华民族文化源远流长，拥有丰富的文物、典籍。有些文物、典籍的内容、作者与产生它的时代不符，称为赝品。典籍中的赝品，学术界称为“伪书”。 ③……持正统观念的信仰者，为了保持宗教的纯洁性，不能容忍“泾渭杂流，龙蛇并进”的现象存在。 ⑤人们习惯所指的伪书、伪经，无非是说它不是所标榜的那种作品。 ⑤伪书之所以引起人们的关注，不在于它的伪，而在于它有充实的内容，这些内容是不可代替的。经历了历史的考验，最后找到归宿，在历史文献中占有一席之地，并从此摘去了伪书的帽子。 16.请简述“伪书”的特点 ？（6分） 【参考答案】 ①作品内容、作者与产生时代不符。 ②不符合正统观念、信仰，不为正统文化所标榜的作品。 ③区别于“劣而真”，内容充实、因不可替代的价值引发人们的关注。 （每点2分） 16.请简述“伪书”的特点 ？（6分） 【阅卷反馈】 1、作品内容、作者与产生时代不符。2分。（如答成“伪书是赝品”不得分；答成“作品与时代不符”，或只涉及“内容”、“作者”中的某一面，给1分。） 2、不符合正统观念、信仰，不为正统文化所标榜。2分。（如答成“受旧传统局限”“其思想观念不合正统”“不是其自身所标榜的内容”均不准确，不得分，因为正统观念所排斥的是其“伪”的属性，而非其思想内容。如答成“不是所标榜的作品”，太空泛，给1分。） 3、区别于“劣而真”，内容充实，因不可替代的价值而引人关注。2分。（如仅答成“提供材料”“有一定价值”之类，给1分，答案应该突出“内容充实”或价值的独特性，不可替代性。） 18.如何理解《列子》“不全伪”？请结合全文谈谈。（6分） 【文本信息】 《列子》一书托名列御寇作，经过研究，此书非列御寇作，它出于魏晋时期，反映了魏晋时期的一种流派的思想。从这个意义上说，《列子》一书用作研究魏晋时代思潮，有它不可取代的价值。放在先秦是伪书，放在魏晋就不伪。 ——①从客观研究立场着眼，对《列子》学术界已经明确了成书时代，可以用来研究魏晋时代思潮； 【思考】 答案只有这一点吗？ 注意：要“结合全文”啊！ 18.如何理解《列子》“不全伪”？请结合全文谈谈。 题目转化—— 如何理解以《列子》为代表的“伪书”“不全伪”？请结合全文谈谈。 题目再转化—— 如何理解以《列子》为代表的“伪书” 的价值？ 【审题指导】 伪 书—— 不全伪—— 狭：《列子》存在的价值 广：《列子》作为“伪书”存在的价值 18.如何理解《列子》“不全伪”？请结合全文谈谈。 【参考答案】 ①从客观研究立场着眼，对《列子》学术界已经明确了成书时代，可以用来研究魏晋时代思潮； ②从文化整体立场着眼，《列子》至今有积极的研究利用价值； ③《列子》内容充实，有不可替代的价值，在历史文献中占有一席之地； ④《列子》经历了时间的淘洗，经历了广大读者的选择，至今并没有消亡。 （1点2分，2点3分，3点4分，4点6分） 补充—— 伪：《列子》一书托名战国的列御寇，而其成书时间则在魏晋时期，所以《列子》是伪书。 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ▲ ） “中国梦、光盘、逆袭、女汉子、土豪、点赞、大V、奇葩”等十条网友们（▲）的流行语入围“2013年十大网络流行语”，立即引起了网友们的强烈共鸣。网络流行语，顾名思义就是网络上的流行语言，是网民们（▲）的表