7.5三角形的内角和(总第8课时).docVIP

课 题 7.5三角形的内角和（1）（总第8课时） 备课组成员 吴宝民 孟羽 王宏宏 邓秀玲 赵世良 主备人 赵世良 审核 七年级数学组 教学目标 1.理解三角形内角之间的关系，直角三角形的两个内角互余，三角形外角的意义以及外角和内角之间的关系. 2.能运用相关结论进行有关的推理和计算. 3.通过观察、操作、想象、推理等活动，体会说理的必要性. 学习重点：三角形内角和与三角形外角的有关性质的应用. 学习难点：三角形外角的有关性质理解与应用. 教学方法 讲练结合 教具 多媒体 教 学 过 程 二次备课 学习过程： 【预习交流】 1.预习课本P25到P27，有哪些疑惑？ 2.三角形3个内角的和等于 ° 3.在△ABC中，把∠A撕下，然后把点A与点C重合在同一点，摆成如图所示的位置： ∵∠A ∠ACD 已作 ∴AB∥ （ ） ∴∠B+∠BCD 180°（ ） 即∠B+∠ACB+∠ACD 180° ∴∠A+∠B+∠C 1800（ ） 【点评释疑】 1.说明三角形的内角和等于180°. 已知在△ABC中，求证：∠A+∠B+∠C 180° 图1 图2 法一、如图1，过点A作DE∥BC. 法二、如图2，过BC上任意一点D作 则∠B ∠ ， DE∥AC，DF∥AB分别交AB、AC于E、F ∠C ∠ （ ） ∵DE∥AC（已作） ∵∠DAB+∠BAC+∠EAC 180° ∴∠A ∠BED，∠C ∠BDE ∴∠A+∠B+∠C 1800（ ） ∵ DF∥AB ∴∠BED ∠EDF ∠B ∠FDC ∵∠EDB+∠EDF+∠FDC 180° 2.课本P25例题. ∴∠A+∠B+∠C 1800（ ） 3.课本P26做一做. 结论：直角三角形的两个锐角互余. 4.课本P26试一试.. 三角形的一边与另一边的延长线所组成的角，叫做三角形的外角. 结论：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. 5.应用探究 （1）如图，在△ABC中，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠BAC＝54°，求∠DAC的度数. （2）在△ABC中，已知∠A＝∠B＝∠C，请你判断三角形的形状. （3）如图，AD是△ABC的角平分线，E是BC延长线上一点，∠EAC ∠B, ∠ADE与∠DAE相等吗？ （4）①已知△AB中C，BO、CO分别是∠ABC、∠ACB的平分线，且BO、CO相交于点O，试探索∠BOC与∠A之间是否有固定不变的数量关系. ②已知BO、CO分别是△ABC的∠ABC、∠ACB的外角角平分线，BO、CO相交于O，试探索∠BOC与∠A之间是否有固定不变的数量关系。 ③已知：BD为△ABC的角平分线，CO为△ABC的外角平分线，它与BO的延长线交于点O，试探索∠BOC与∠A的数量关系. 6.自我练习：课本P27练习1、2、3. 【达标检测】 1.在一个三角形，若，则是（ ）． Ａ.直角三角形 Ｂ.锐角三角形 Ｃ.钝角三角形 Ｄ.以上都不对 2.在一个三角形ABC中，∠A＝∠B＝45°，则△ABC是（ ） A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.以上都不对 3.若一个三角形的3个外角的度数之比为2∶3∶4，则与之相应的3个内角的度数之比为（ ） A.4∶3∶2 B.3∶2∶4 C.5∶3∶1 D.3∶1∶5 4.光线a照射到平面镜CD上，然后在平面镜AB和CD之间来回反射，光线的反射角等于入 射角．若已知∠1 55°，∠3 75°，则∠2 （ ） A.50° B.55° C.66° D.65° 5.三角形的三个内角中，最多有 个锐角， 最多有 个直角，最多有 个钝角. 6.直角三角形中，有一个锐角是另一个锐角的2倍， 则这两个锐角的度数为 . 7.在△ABC中， ∠A－∠B＝36°，∠C＝2∠B，则∠A＝ ，∠B＝ ，∠C＝ . 8.△ABC中，∠B＝42°，∠C＝52°，AD平分∠BAC，则∠DAC＝______________. 9.已知：如图，在△ABC中，∠A＝55°, H是高BD、CE的交点，则∠BHC＝ . 10.如图所示，在△ABC中，∠B 440，∠C 720，AD是△ABC的角平分线， （1）求∠BAC的度数；（2）求∠ADC的度数． 11.如图，已知DF⊥AB于点F，且∠A＝45°，∠D＝30°，求∠ACB的度数. 1.如图（1）BP、CP分别是△ABC中∠ABC和外角∠ACE的平分线，∠A＝100°. （1）求∠BPC的度数； （2）如图（2）若BP1、CP1分别平分∠PBC、∠PCE，BP2、CP2分别平分∠P1BC、 ∠P1CE，BP3、CP3分别平分∠P2BC、∠P2CE，…，BPn、CPn分别平分∠Pn－1BC、∠Pn－1CE，则∠BP1C＝ °∠BP2