7的加减法的巩固练习和用图画表示的应用题教案十八.docVIP

[教学内容] 7的加减法巩固练习。 [教学目标] 1.通过练习，巩固7的加减法计算，进一步提高学生计算的正确率和速度。 2.使学生会根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。 3.使学生初步学会加减法算式的写法。 4.培养学生良好的书写及认真做题的习惯。 [教学过程] 1.教师启发谈话。 7以内数的加减法计算的准确性和速度，为了提高看图写出两个加法算式或两个减法算式，为了学会加减法算式的写法，今天上一节7的加减法巩固练习课。 2.口算练习。 1）看卡片说得数。 　　学生举手，教师指定两组依次口算，其他人当裁判。 　　（2）看卡片直接举得数。 　　教师出示卡片，全班举数字卡片表示得数。教师让举错卡片的同学说说怎么想的，让其他同学帮他改正。 　　3.看图将算式补充完整。 1）◇◇◇◇◇ ◇◇ 5+2 □ 　　□+5 □ 　　（2） -4 □ 　　教师出示实物图，学生独立观察思考，同桌互相说图意及方框中应填几？全班同学动手填方框中的数，集体订正。 　　4.口算得数是7的加法和7减几的减法。 　　教师出示卡片，全班同学自言自语说得数。集体订正时，重点提问差生是怎么想的？发现问题，及时纠正。 　　5.哪两张卡片上的数目相加得7？ 0至7，打乱顺序摆放。同桌两人为一组，进行看卡片说算式的练习：1人拿出1组两数相加得7的卡片，如1与6；另一人看卡片说出两个加法算式并说出得数，两人可轮流出卡片。 6.看谁做得又对又快。（全班动笔） 　　订正时，重点了解谁做错了？为什么错？ 　　7.看图列算式计算。 　　全班同学看图，理解图意，填方框中的数并计算。订正时要了解学生是怎么想的。 　　8.看谁做得对？ 　　9.总结：今天，我们练习了7以内的加减法。通过练习，同学们计算的正确率提高了，速度加快了，同时对看图列算式的内容掌握得也比以前牢固了。以后，我们还要加强这方面的练习。