8.2.1不等式的解集导学案.docVIP

8.1 认识不等式（第一课时） 一．学习目标 了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解 二．自主学习 1. 表示 关系的式子,叫做不等式. 不等符号有： . 2. 能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的 . 3. 用不等式表示：⑴ a是正数； ⑵ b不 是负数； ⑶ c是非负数； 4. 当x=2时，不等式x-1＜2成立吗？答： 三．合作探究 （一）用不等式表示： ⑴ x 的平方是非负数； ⑵ x的一半小于-1； ⑶y与4的和不小于３. 解： 变式练习：用不等式表示： ⑴ a与1的和是正数； ⑵ x的2倍与y的3倍的差是非负数； ⑶ x的2倍与1的和大于—1； ⑷ a的一半与4的差的绝对值不小于a. 解： 当x=3时，不等式x-1＜2成立吗？当x=4呢？ 解： 注：⑴检验字母的值能否使不等式成立，只要代入不等式的左右两边，如果符合不等号所表示的关系，就成立，否则就不成立。 ⑵代入法是检验不等式的解的重要方法。 （三）探究问题：自学p50-51页，仿照书上的问题探究过程探究下列问题 问题： 学校组织学生观看电影，某电影院票价每张12元，50人以上（含50人）的团体票可享受8折优惠，现有45名学生一起到电影院看电影，为享受8折优惠，必须按50人购团体票。 ⑴请问他们购买团体票是否比不打折而按45人购票便宜； ⑵若学生到该电影院人数不足50人，应至少有多少人买团体票比不打折而按实际人数购票便宜。 解：⑴按实际45人购票需付钱_________　元，如果按50人购买团体票则需付钱50×12×80％ ＝480元，所以购买团体票便宜。 ⑵设有x人到电影院观看电影，当x_____时，按实际人数买票______张，需付款_______元， 而按团体票购票需付款______元，如果买团体票合算，那么应有不等式________________， 由①得，当x=45时，上式成立，让我们再取一些数据试一试，将结果填入下表： x 12x 比较480与12x的大小 48＜12x成立吗？ 30 40 41 42 由上表可见，至少要__________人时进电影院，购团体票才合算。 四：课堂小结：1、什么是不等式？ 2、什么是不等式的解？ 五．当堂训练 1.用不等式表示： （1）与1的和是正数； （2）的与的的差是非负数； （3）的2倍与1的和大于3； （4）的一半与4的差的绝对值不小． （5）与的平方和是非负数； （6）的2倍减去1不小于与3的和 解：（1） （3） （2） （4） （5） （6） 8.2（1）不等式的解集（第二课时） 学习目的：1．知道不等式的解，不等式的解集. 会判断一个数是不是某个不等式的解。 2．会用数轴表示不等式的解集；会写出数轴表示的不等式的解集. 3．会结合数轴写出某个不等式的整数解. 学习重点：利用数轴表示不等式的解集。 学习难点：有特殊条件限制下的不等式的解。 学习过程 一、自主学习 1、自学教材P 53 —P 54。 方程2x+1=9的解为： ．当x= -1, 0, 1, 2 时，不等式x-30能成立吗？ 2、认识不等式的解、不等式的解集 回忆：能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解．x= -1, 0, 1, 2 都是不等式x-30的解，不等式x-30的解有多少个？ 3、一个含有未知数的不等式的解的集合叫做这个不等式的解集． （1）如：不等式x-10解集是x1， （2）x0时，不等式x 3 一定成立．能说不等式x 3的解集是x0吗？为什么？ 4. 求不等式解集的过程叫做解不等式． 二、合作学习： 将不等式的解集在数轴上表示出来： 1. x-30的解集是x3. 2. x-