历史教学设计中素材源的整合策略.docVIP

历史教学设计中素材资源的整合策略 浙江省杭州市余杭高级中学 郑 怡（3111100） 【摘 要】 历史教学设计离不开历史素材的充实和运用，但历史素材资源的应用，并不是一个简单的资料叠加过程，而是一个需要讲求策略的素材资源整合过程。本文根据笔者多年的实践经验，结合实际的教学设计课例，围绕历史素材整合的目的性、简约性和新颖性提出了自己的一些见解，以求引发大家对此课题的充分重视和深入探讨。 【关键词】 历史教学设计 素材资源 整合 历史素材资源是文字、图表、图片、动画和影像等各种形式历史教学资料的总称，在历史教学设计中，历史素材资源的应用占据着极其重要的地位，如果把一堂历史课的教学设计比作一个人的整体，那么教学目标就是其灵魂，教学思路就是其骨架，而各种素材资源则相当于使整个形体丰满和鲜活的血肉。实践证明，历史素材的合理应用能克服单调抽象的缺点，向学生传递形象、生动的信息，增强情感体验激发学生学习兴趣，知识与 师：（出示第一组圣母画像）请同学们说说这两张圣母像有何区别。 生甲：我觉得右边画中的圣母更漂亮。（笑声） 生乙：中世纪的圣母像线条简单，比较呆板；而文艺复兴时期的《西斯廷圣母像》画得比较丰满、形象。 师：你们觉得哪一幅上的圣母更像一位人世间的母亲？ 生：《西斯廷圣母像》。 师：（介绍《西斯廷圣母像》的内容背景，然后指出）画中所绘的圣母不仅有血有肉，更重要的是