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交通安全融入各領域教學活動設計 南投縣漳和國民小學 學習地圖 引起動機--交通標誌漫畫 發展活動 一、介紹設置交通號誌、標線及號誌的功能為何? 交通標誌：簡單的說，就是那些豎立在馬路旁邊，或懸掛在馬路上方的各種形狀的牌子，目的在提醒開車的人或行人了解路況、方向及各種規定。交通標誌是依照警告、禁制、遵行、指示和限制的需要來設置的。 2,交通標線：以線條、圖形、標誌或其他導向裝置畫設於路面或其他設施上，用以管制交通，是表示警告、禁制、指示及輔助之標識。例如斑馬線等。 3.交通號誌：由電力運轉的交通管制設施，以紅、黃、綠三色燈號或輔以音響，指示車輛及行人停止、注意及行進，設於交叉路口或其他必要地點。例如：紅綠燈、閃黃燈等。 發展活動 二、分別介紹交通標誌、號誌的種類，以及每一個種類有什麼不同的功能? 1.警告標誌－警告標誌是正三角形的牌子，他的目的是要開車的人和行人提高警覺，注意道路上的特殊情況，並做好應變的準備。 發展活動 2.禁制標誌－禁制標誌有圓形的、八角形的、倒三角形的及平交道上的交叉形的。他的目的是要開車的人和行人嚴格遵守禁制標誌所說的內容。禁制標誌又分為遵行、禁止及限制標誌。 發展活動 3.指示標誌－指示標誌是用來引導我們怎麼走才能到達我們的目的地。指示標誌在一般馬路上及高速公路上都經常看得到。 發展活動 4.輔助標誌－主要在輔助前面三種標誌的不足，使駕駛人和行人，更能順利的抵達目的地，維護安全。 發展活動 5.交通標線：以規定之線條、圖形、標字或其他導向裝置，劃設於路面或其他設施上，用以管制道路上車輛駕駛人與行人行止的交通管制設施。旨在指示車道、行車方向、路面邊緣、左彎待轉區、行人穿越道等，使車輛駕駛人及行人瞭解進行方向及路線。 發展活動 6.交通號誌：主要在設置規定時間內，交互替換的光色訊號，常置於交岔路口或特殊地點，將路權指定給車輛駕駛人與行人，管制其行止及轉向之交通管制設施，有以下之分類。 行車管制號誌：藉圓形之紅、黃、綠三色燈號及箭頭圖案，在設置之時間內更迭，指示不同方向行進之路權。一般設於交岔路口或實施單向管制之道路上。例如紅綠燈 行人專用號誌：配合行車管制號誌使用，以「站立行人」及「行走行人」圖案之方形紅、綠兩色燈號，管制行人穿越街道之行止，設於交岔路口或道路中段。例如禁止行人穿越道路號誌 綜合活動 一、複習各種交通標誌、標線、號誌的功能 （上台發表）。 根據交通號誌、標線、號誌，老師分別各請一位同學上台發表，作為複習。 ◎交通標誌 ◎ 交通標線 ◎ 交通號誌 1.警告標誌。 2.禁制標誌。 3.指示標誌。 4.輔助標誌 綜合活動 二、交通標誌、標線、號誌擲骰子學習活動 （如下圖－藍色記號為起點）。 學習評量(輔助學習)活動 一、交通標誌、標線、號誌學習活動（學習單一） 二、交通標誌、標線、號誌連連看活動（學習單二）。 三、交通標誌、標線、號誌情境模擬活動（學習單三） 四、交通標誌達人學習活動（學習單四） 五、交通標誌、標線、號誌學習單活動（學習單五） 六、運用自行製作的交通標誌、標線、號誌撲克牌，透 　　過遊戲方式，進行課後輔助學習活動 (融入藝術與人文領域，製作撲克牌） 七.提供學生老師自製的電腦輔助教材協助學生學習 　　　（融入電腦課程輔助學習） 輔助學習活動-自行製作撲克牌 （生命如同自然景色般炫爛動人） 主題:道路交通標誌、標線、號誌的認識 圖片來源： .tw/www2root/exam.htm .tw/admsk/safe/09.htm#a2 1.認識交通標誌、標線、號誌的功能及分類 2.上台發表有關交通標誌、標線、號誌的概念 與想法 3.擲骰子進行認識交通標誌、標線、號誌活動 4.學習單活動 (1)交通標誌、標線、號誌填答~ 學習單(一) (2)交通標誌、標線、號誌連連看~學習單(二) (3)交通標誌、標線、號誌情境模擬~學習單(三) (4)交通標誌、標線、號誌達人 ~學習單(四) (5)交通標誌、標線、號誌學習單~學習單(五) (6)交通標誌、標線、號誌撲克牌遊戲(輔助學習) (7)電腦輔助教材(輔助學習) 與學生一同討論生活中常見的交通標誌