2014年淄博市小学班主任远程培训方案2.docVIP

2014年淄博市小学班主任远程培训实施方案 为全面提升中小学班主任的履职能力，按照《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中对班主任培训工作的总体要求，结合淄博市小学班主任工作实际，特制定本实施方案。 一、培训目标 1.引导小学班主任注重工作细节，提升班主任决策与解决问题的能力； 2.促进班主任形成自主学习、合作学习、网络学习、学思结合、知行统一的学习习惯; 3.改进班主任的教育和管理行为，提高工作实效，促进学生的全面健康发展； 4.帮助班主任运用网络，实现师生、家校间的沟通与合作。 二、培训原则 1．实效性原则。紧密结合班主任工作实际，以班主任日常工作为线索，以案例式互动研讨的形式，使学员学会在复杂的班主任工作情境中作出决策，解决问题。通过岗位实践实现学思结合、知行统一，提高班主任实际工作的能力及技巧。 2．主体性原则。充分体现以人为本的理念，凸显学员的主体地位，激发学员的自主性与创造性。关注学员的问题和需求，尊重学员的经验与智慧，适当给予学员自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，以可持续的研修活动作为培训的跟进保障。 3．创新性原则。搭建班主任导师团队与一线班主任教师之间沟通交流的桥梁，促进班主任工作从职业走向专业。创新跨区研修、学思结合的新培训模式，将案例分析与撰写、参与式讨论、