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七年级故乡作文叙事文 记叙文写作——作文中的景物描写 一、通过实例体会景物描写的作用 1、 故乡》第二段： 《故乡》第二段： 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从 篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁 不住悲凉起来了。 用萧条的景象衬托“我”悲凉的心情。 】 2、 我的叔叔于勒》前后段落： 《我的叔叔于勒》前后段落： 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 （全文开头） 后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出 来。那就是哲尔赛岛了。 （全文结尾） 化，同时也从一个侧面反映了文章主题。 】 3、 斑羚飞渡》第二段 《斑羚飞渡》 伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬 头往上看，宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝 壁。 斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远的冠军，但就像人 跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小 斑羚和老斑羚只能跳四米左右， 而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来 呢。 【设置险境，对斑羚飞渡这一情节的发展起推动作用。 】 4、 红楼梦》中潇湘馆的描写 《红楼梦》 前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。 【竹的外形，竹的神韵，无一不与林黛玉交融、叠印。翠竹“竿竿青欲滴” ，它 修长苗条，随风摇动，多像林黛玉纤巧婀娜的身段和弱柳扶风的步态;竹,不与群芳为 伍，永远清秀质朴，与林黛玉不事浓妆艳抹及清高孤傲的性格多么契合；竹,秋斗风 霜，冬傲冰雪的不屈风貌，与黛玉的叛逆性格又多么投合。 “斑竹一枝千滴泪” ，竹 又映衬着号称“潇湘妃子”的林黛玉对爱情的执着与以泪洗面的悲剧命运。 】 二、小结：景物描写的作用 1 、2 、3 、4 、景物描写的原则 1 、目的明确—— 2 、抓住特征—— 3 、具体生动—— 三、景物描写的方法 【方法一】五觉法 [解说]“五觉法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表达方式（光、声、味、嗅、触等）对物体的多重感知。写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹，便会联想得更加丰富多彩，描写得更加生动形象。 [示例]每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟 似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。（《听潮》）[题例]把看不见、摸不着的“风”描写得有声、有色、有法治、可感、可闻、可心，细腻而有层次，五觉并用。 [示范]沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一面透明的纱布，轻拂在我的脸上，舒服极了。迎着风深深呼吸，然后仔细辩别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草翠翠的气息，使我的心胸一下子开朗起来。再闻闻，这味儿还有点儿甜呢。啊，风渐渐地大了，顺着呼呼的响声寻去，远山脚下，一层白色的海涛涌过来。 【方法二】分解法 [解说]写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建筑物、社区环境作“镜头特写”，特写不能太笼统，要逼真、有层次，这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。如《白杨礼赞》，就是把白杨树分解成为“干、枝、叶、皮”来写。分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。 无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，迹或是写景，如果想写得逼真、真体，就可利用分解法，使人物特征更加突出，使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使结构有条理，也就完成了物、意、文的又重转化。 [示例]那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈之内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向中，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 ——《白杨礼赞》 【方法三】烘托法 [解说]有时候，描写的对象很单调，不适宜用分解法，可运用联想、打比方多方烘托，突出其特征，表现其神韵。[示例]这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下，透露着碧绿的瓜皮，反射着几点柔和的阳光。拔开枝蔓，你看吧，好大的个儿啊！它静静地躺在那儿，仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案，深绿的似“漫江碧透”的湘江，浅绿的似朱自清先生