苏教版七年级上《事物的正确答案不止一个》教学课件(68张PPT).ppt

什么是美？ 契诃夫：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。” 托尔斯泰：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。” 谚语：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。” 美是什么 美是流淌的清泉， 　 让人醒目清心； 美是飞翔的彩云， 　 让人心往驰骋； 美是喷薄欲出的朝阳， 　　使人为之振奋； 美是激荡澎湃的大海， 　　使人动魄惊魂......  　　　　　　　　　　　　　　 美是大山中的一片绿， 　　　　　　　　　　　 一朵花，一滴露...... 　　　　　　　　　 美是人群里的一丝忧， 　　　　　　　　　　　 一缕笑，一音符...... 　　　　　 　　　　　　　　　 美是我心里的一首歌， 　　　　　　　　　　　 美是你胸中的一团火，  美是他和她 　　　　　　　　　　　 人生中不朽的求索...... ? 以生活为本体，仿照生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣……的句式造几个比喻句。 1: 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。2: 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。3: 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。4: 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 5: 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。6: 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。7: 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。8: 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。9: 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩?? * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 我对此完全赞同”的“此”指什么？ 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 我为什么“对此完全赞同”？作者的解释是： 因为“知识是形成新创意的素材”。 作者是如何来论证他的观点的？ 举例论证： 约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。 罗兰·布歇尔把电视接收器作为试验对象，发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 这两个事例是为了证明什么道理？ “发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识” 　　 　　　请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。 爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯。 居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！ 丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。 　…… 阅 读 结 尾 部 分 （9-13） 第二、三部分之间有一个过渡段，这个过渡段是： 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢? 设问：引人注意，引出下文。在结构上起承接、过渡作用。 阅读语段　　某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”　　思考：1、拥有创造力的人和没有创造力的人有什么区别2、区分拥有创造力和不拥有创造力的人的主要根据是什么？ “只有见多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维”的看法，为什么不对? 在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 是否人人都具有创造性思维呢？ 贝多芬 他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐 。他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了如：《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。 认识伟人（1）： 莎士比亚 英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。”　 伟大的德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚！”中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又