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生命教育研究性学习案例分析(一) 本专题学习的公民教育目标 研究性学习活动(1)——资料收集 什么是“动物福利”？ 发达国家有关动物福利的立法和具体案例 前瞻—动物福利已成潜在壁垒 我国“动物福利”的法律思考 中国“裘皮之都”的杀戮 私人屠宰场一头牛注水150公斤 私人屠宰场一头牛注水150公斤 拯救黑熊安德鲁央视国际 (2003年12月3日) 活熊取胆汁已成产业化 国家林业局称取缔活熊取胆暂无时间表 研究性学习活动（2）——辩论会 清华学子硫酸泼黑熊 学习优秀学生刘海洋 已有100多个国家出台反虐待动物法案 中央台新闻调查专访“虐猫”当事人 我国第一部“超前”的“动物福利法” 胎死腹中 研究性学习活动（3）——辩论会 上海采取新式电击法宰杀生猪 我不想说我是鸡（歌词） 我不想说我是鸡（歌词） * * “动物福利”问题研究 待兽禽以人道，就断不致待人如禽兽；肯施惠于弱势，就断不致失恩于强势；动物尚有尊严，侵犯人的权利与自由就断不致随便发生！ 从一个国家对待动物的态度，可以判断这个国家及其道德是否伟大与崇高。 ——圣雄甘地 1．人权意识教育。包括起码的生命权在内的人权意识的教育——对动物生命的尊重。 2．宪法意识和规则意识教育。目前我国尚无有关动物福利的立法，通过本专题的学习，认识到动物立法的重要性和必要性。 3．生态意