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苏教版五年级数学下册第二单元练习 一、认真填写 1.小军在教室里的位置是第3列第4行，用数对表示为（ ）。 2.在数对（6，6）中，前面一个6表示（ ），后面一个6表示（ ）。 3.在教室里，小玉坐在第5列第3行，她的位置用数对表示为（ ）。小芳坐在她的前一个位置，用数对表示为（ ），小玲坐在她的右边一个位置，用数列表示为（ ）。 4.在电影院里，小丽坐在A区第10列第8行，可以表示为A（10，8），小兰坐在B区第6列第12行，可以表示为B（6，12）。那么，小冬坐的位置是C区第2列第5行，可以表示为（ ）（ ， ）。小兵所坐的位置表示为D（3，2），表示坐在（ ）区第（ ）列第（ ）行。 二、准确判断 1.某教室的课桌排成6列6行，丽丽坐的位置用数对表示可能是（2，7）。（ ） 2.数对（4，2）和数对（2，4）表示同一位置。 （ ） 3.数对（a，4）表示第a列第4行。 （ ） 4.数对（X，5）和数对（Y，5）所表示的位置在同一列。 （ ） 三、精心选择 1.第8列第8行所在的位置用数对表示为（ ）。 ①8，1 ②1，8 ③8，8 2.数列（4，y）表示（ ）。 ①第4列第y行 ②第y烈第4行 ③无法确定 3.下面（ ）个数对所在的位置与数对（4，4）所表示的位置距离最远。 ①3，4 ②1，1 ③4，5 四、规范操作 1.下面是一幢教师楼住房平面图。 第四层 第三层 第二层 第一层 陈老师 王老师 周老师 张老师 李老师 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 （1）用数对分别表示出陈老师、李老师、王老师家的位置。 （2）数对（2，2）表示谁家的位置？数列（4，3）表示谁家的位置？ （3）上图中，五位老师中，哪些老师住在同一层楼？他们家所在的位置用数对表示有什么规律？ 2. 10 9 B 8 7 6 A C 5 4 3 D 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）用数对表示四边形四个顶点A、B、C、D的位置。 （2）标出点E（4，6）、F（7，9）、G（7，3），并顺次连结E、F、G、E。围成的是什么图形？ 五、实际应用 8 7 6 5 4 3 2 1 0 A B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）用数对表示图中三角形A、B、C的位置。 （2）如果把三角形向下平移3格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗？ （3）如果再把三角形向右平移4格，你能画出三角形所在的位置吗？用数对怎样表示？