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课题 介绍一种物品 第 4 课时 课型 讲评 学习目标 提高学生自我评价的能力。 鼓励学生反复修改习作的能力。 重、难点 针对有问题的习作进行指导。 学习方式 交流 感悟 教具 问题习作 学具 教学活动 教师活动 一.复习引入。 二.讲评有进步的习作，鼓励学生交流自己的见解。 三.出示问题习作，引导学生进行修改。 四.自我测评习作。 学生活动 回顾上节课的内容。 大胆与同学交流评价，老师出示进步习作。 讨论交流习作中的问题。 四.反复修改自己的习作。 教学过程 教师活动 一.复习导课。 二.讲评有进步的习作，鼓励学生交流自己的见解。 三.出示问题习作，引导学生进行修改 1.是否抓住了物品的特点去写。 2.文章是否运用了说明的方法。 3.语言表达的是否优美。 4.是否有错别字。 5.书写是否认真。 四. 自我测评习作。 学生活动 一. 回顾上节课的内容。 二.大胆与同学交流评价，老师出示进步习作。 （分析优点及改正不足） 三.讨论交流习作中的问题 1.题目是否吸引读者。 2.是否抓住物品的特点去写。 3.语句是否通顺。 四. 反复修改自己的习作。 备注 板书设计 习作讲评 ⑴抓住物品的特点 ⑵运用说明方法 作业设计 基础题 学会评析自己的习作 提高题 能评析别人的习作 创新题 完成习作修改 教学反思